舞蹈优秀教案舞蹈优秀教案在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的舞蹈优秀教案，希望对大家有所帮助。舞蹈优秀教案1活动目标：1、熟悉乐曲旋律，感受乐曲轻快活泼的性质。2、结合已学过的舞步，创编各种拍球动作，合拍地表现拍球活动。活动准备：1、活动前带领幼儿试着用不同方法拍球。2、皮球一个、《拍球》音乐。活动过程：1、感受《拍球》乐曲中的音乐形象。——请你们听一段音乐，听完说一说，这首乐曲像你们在玩什么？播放乐曲录音，请幼儿安静倾听。2、回忆、再现游戏中的拍球动作。——平时你们都会拍球，谁愿意到前边拍一拍？——你还会怎样拍？引导幼儿做出不同的'拍球动作，如转圈拍球，手拍球同时双腿交替跨球、抛接球等。3、引导幼儿尝试用已熟悉的舞步与拍球动作结合，自由、合拍地舞蹈。4、请幼儿听音乐，选择自己喜欢的动作自由地舞蹈。教学反思1、通过以上的活动中，我们可以看出幼儿在过程中学到的远远不只是拍球的技能，而是遇到困难，自己会思考2、在过程中幼儿展现出了不怕困难，勇于尝试，在我们生活中常常会遇到像这样的困难。在这样的情况下，我们应该学会冷静思考，充分展现我们的想像力，调动我们的思维，想出解决问题的有效办法3、对于这一节课达到的效果很好，虽然有一些幼儿拍得不是很有效，但是可以看出他们很认真，用心。遇到困难自己想办法找出解决方法。4、如果重新上这一节课，我会让幼儿自己想办法去解决，让幼儿们有思考的空间，而不是从一边引导。人的一生不可能一杋风顺，生活中的一点困难并非一定是坏事，至少给了我们经验，增长了我们的阅历，如果能从困难中获得灵感，激发我们的聪明才智和创造的潜能，那么就有可能向着好的方面转化，引导我们的人生走向辉煌。困难并不可怕，就看怎么去面对。舞蹈优秀教案2活动目标1、感受《雨中曲》诙谐幽默、自由的舞蹈风格，体验踢踏舞带来的乐趣。2、尝试用脚尖、脚、脚掌等部位以踢踏舞的形式表达自我、创造快乐。3、初步了解踢踏舞轻松活泼、节奏感十足的基本特点，感受《雨中曲》音乐与舞蹈的`配合。活动准备1、材料准备：音乐《雨中曲》，剪辑视频。2、经验准备：幼儿有在雨中玩耍的经验。活动过程1、玩游戏“脚的律动”，感受用脚舞蹈的趣味性。2、欣赏“雨中曲”视频，初步感受踢踏诙谐幽默、自由的舞蹈风格。3、再次完整欣赏《雨中曲》视频，了解新的舞蹈形式。4、分段欣赏《雨中曲》片段，尝试模仿几个典型的动作。5、尝试以踢踏舞的形式表达自我，创造快乐，进一步了解踢踏舞的特点。（1）玩“带头人”游戏，在集体舞蹈中自由探索、创造快乐。（2）合作表演踢踏舞。舞蹈优秀教案3设计意图：艺术领域目标中指出，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，体验创造的快乐。孩子们对跳跳糖手舞足蹈的描述是产生此次活动的契机。音乐源于生活，通过引导幼儿将已有的生活经验迁移到音乐中，在音乐中再现生活的情景。我选择这个幼儿熟悉的吃跳跳糖的经验，进行舞蹈创编活动，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中体验舞蹈创编的乐趣，激发孩子大胆的表现和创造的欲望。活动目标：1、能认真倾听音乐，理解音乐表达的内容。2、能用夸张的肢体动作创编吃跳跳糖的过程。3、能大胆想象、表现，体验参与创编的乐趣。活动准备：知识经验准备：幼儿吃过跳跳糖物质准备：音乐磁带、图谱、地上画一个圆圈。活动过程：一、讨论吃跳跳糖的感觉，说说跳跳糖在嘴里融化的过程。引导语：小朋友都吃过跳跳糖，跳跳糖在嘴巴里是一种什么样的感觉？慢慢的跳跳糖怎么啦？最后跳跳糖怎么样？小结：跳跳糖刚放进嘴里很快地跳跳跳，接着跳得越来越少慢慢的融化，最后变成糖水没了。二、倾听音乐，理解音乐表达的内容。1、第一遍倾听，说说对音乐的.感受理解。师：老师带来了一首跳跳糖的音乐，请小朋友听一听，音乐中哪段说跳跳糖很快跳跳跳，哪段说跳跳糖慢慢的融化，哪段说跳跳糖最后变成糖水没了。2、第二遍倾听，看图谱理解音乐内容。师：现在老师是魔法师，当音乐变化时我画的线条就不一样啦。（幼儿边听音乐，老师边画图谱）附图谱：∨∨∨∨（很快跳跳跳）∫∫∫∫（慢慢的融化）﹒﹒﹒﹒（变成糖水没了）3、第三遍倾听，和老师一起边听边画图谱。三、分段创编，能用夸张形象的动作表现内容。1、幼儿边听音乐边集体自由创编。2、请几个幼儿上来表演，老师小结提升创编的动作。①编跳跳糖跳跳：老师引导幼儿可以单、双脚跳，左右、前后跳，还可以加上手的动作跳。②编跳跳糖融化：老师引导幼儿除了手变软表现融化，还可以把腰、肩膀、脖子、头变软来表现融化。③编跳跳糖变成水：引导幼儿按节奏，最后静止不动。四、完整表演两遍（引导幼儿倾听音乐进行表演）师：小朋友你们现在是一粒一粒的跳跳糖，地上的圆圈表示嘴巴，当前奏开始时小朋友都站在圆圈上，前奏完，跳跳糖就跳到圆圈里开始表