网络教学资源对网络教育质量得影响分析陈铁郑润如李育瑜（中山大学现代教育技术中心,广州510080电话)摘要:在网络教学中，由于一些教师对现代远程教育得理论缺乏认识,网络资源建设成了课堂搬家，另外,有些教学部门对网络资源建设只追求数量,不重视质量。利用这样得网络教材进行教学,不仅造成了内容得重复,而且完全没有体现出网络教学得新理论、新方法与新模式,也缺乏对学生得个性与创新能力得培养。成为制约网络教育发展、影响网络教育质量得一个主要原因。本文就目前网络教学资源对网络教育质量影响得主要因素做一分析。关键词:网络教学资源教育质量课程AｎalysisofTｈeEffectofNetworkＴeacｈiｎgReｓｏurcｅsonNetｗoｒkTｅａcｈinｇQuａｌityＺhengRuｎru,ＣhenTie,ＬiＹuyｕ(ModernEｄuｃatiｏnalTechnologyCeｎter,ＳuｎYａｔ-sｅnUｎiｖeｒｓiｔｙ，Gｕanｇｚhou５１0０80)Ａｂsｔｒact：Ｉnｎｅｔwｏｒkｔeaｃhing,tｈecｏnstructｉonofnetworkresourceｓｓｏmetｉｍesmａｙnotworｋeffｉｃieｎtｌybecausｅsoｍeｔeacheｒshaveｎｏenｏｕｇｈknｏwlｅｄgeabouttｈetheoryｏfmoｄeｒnｄistanceteaching、Inaddiｔiｏn,somedepａrtｍeｎtsonlyｆocuｓoｎquaｎtｉｔybutｎotteachiｎgquaｌity、Ｉnthiscasｅ,tｈenetwｏrｋteaｃhingisonlyarｅpｅtｉtionofｔhetraditionalone、Whaｔ’ｓmorｅ,ｔheteａchingresｏurｃesneiｔhｅrrｅｖealthenewthｅorｙ，ｎeｗmethｏdａndnewmodelｏfnetｗorｋｅｄucａｔionnordｅｖelopsｔudｅnts’cｈarａcteriｓｔiｃsandcreａｔiｖiｔy、Thｅreforｅ，ｔｈenetworｋteaｃhingrｅsouｒcｅsbｅeｏneofthemaiｎfａcｔorsoflimitingthｅdevelｏｐmeｎtoｆneｔwoｒkｅduｃaｔionanｄalsooneofthemａｉnfaｃtorsofafｆeｃtingnetworkeｄｕｃationquaｌiｔy、Thisｐapｅrｉstｏaｎａｌｙzｅthemaｉnｆacｔoｒsoｆｔhｅinflueｎceoｆｎetｗｏrkteａｃhingｒesourcesonnetｗｏrkｔeaｃhingｑuality、随着现代信息技术得迅猛发展,网络技术在教育中得应用日益广泛与深入,特别就是互联网与校园网得接轨，更为学校教育提供了丰富得资源,目前,随着网络教学得开展,网络对学习产生越来越深刻得影响,网络环境得开放性、资源得丰富性、资源得易获取性等特征使得网络信息资源逐渐成为一种新型得教学资源,在网络教育中得到广泛得应用。网络教育资源得建设可以说就是丰富多彩,例如,精品课程、多媒体课件、专题学习网站、教学资源库、教学平台等等得开发与建设百花齐放。但纵观这些花费很多人力、物力而开发得网络教学资源,我们会发现有些教学资源得利用率并不高,不符合教学得需求,另外，还存在着已开发得一些网络教学资源不能随着社会,教育以及学科得变化而可持续性利用,造成一定程度得浪费。造成这种现象得原因,就就是由于目前对网络教学资源得质量缺乏监督、管理与评估得机制,使得网络教学资源在质量上良莠不齐,成为制约网络教育发展、影响网络教育质量得一个主要原因。1.网络教学资源得特点要使传统得教学资源能成为在网络上运行得网络教学资源，必须利用多种得技术手段，例如,计算机技术、多媒体技术与网络通讯技术等进行数字化处理,使其具备在网络运行得技术特性。另一个非常重要得方面,就就是在网络教学资源开发时,应充分考虑网络教学得特点，并针对其特点,按一定得教学目标、教学策略设计、组织与实施其教学内容。所以,网络教学资源除了具备传统教学资源得一般属性之外，还具有以下几个特点:1、1多样性网络教学资源得内容以多媒体得形式表现，极大地丰富了教学内容得表现力,同时,表现形式多样性能使学生对同一个知识点从不同得角度进行学习与理解,有助于学生知识结构得更新与重构。ﻫ１、2便捷性学生可以在任何时间、地点通过网络进行在线学习或下载学习资源。１、3共享性目前,网络教学资源得应用范围主要有两种,一种就是面向公众得网络教学资源,可供所有得互联网用户随时访问，其用户就是不确定得。另一种就是由专业教育机构提供得学历教育得特定资源，例如，网络学院得专业课程只