美术教案美术教案（实用9篇）作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的美术教案9篇，希望能够帮助到大家。美术教案篇1目的要求：鼓励幼儿大胆作画。出示范图，引起幼儿的兴趣。准备：范图、油画棒、桌巾、勾线笔活动过程：直接引入：师：一二三、变变变，看看谁来啦！哇！这是谁啊？小朋友，今天让我们来画画它，好不好啊。教师示范画范图。重点讲解主题画的`小孩子。教师引导幼儿发挥自己的想象力，大胆绘画。幼儿作画（教师在旁指导）：教师交代绘画要求、安全，并鼓励幼儿大胆作画。讲评展示幼儿作品：请幼儿说说自己的作品哪里与别的小朋友不一样。表扬大胆装饰的作品，并给予奖励。美术教案篇2活动目标：1、通过观察画出品尝各种味道时的表情。2、发展幼儿的观察力、表现力，培养幼儿的审美情趣。活动准备：幼儿每人一份品尝材料，分别画有酸橙、奶糖、咖啡、苦瓜、大蒜、大葱、辣椒、咸蛋、咸菜的图画底版，水彩笔、油画棒等，幼儿每人一面小镜子。活动过程：1、谈话激励情绪，引起幼儿的活动兴趣。师：小朋友，上节课咱们一起去“味道王国”认识了好多的味道，刚才我又收到一封来自“味道王国”的鸡毛信，信中说“味道王国”要进行选美比赛，邀请咱们小朋友为味道娃娃画像并请小朋友当评委评出最美的味道娃娃，小朋友有没有信心完成这个任务？2、逐一品尝各种味道，请幼儿互相观察，找出品尝各种味道时不同表情的明显特征。师：味道娃娃们味道不一样，脾气也各不相同，有的火辣辣，有的甜蜜蜜、有的酸丝丝，有的苦叽叽，所以咱们小朋友在品尝它们的时候，感觉不一样，表情也不一样。下面我们再一次品尝各种味道，认真观察一下品尝各种味道时的表情有什么不同。A、集体品尝甜味，互相观察表情，总结出甜味娃娃的表情特征；B、集体品尝酸味，互相观察表情，总结出酸味娃娃的表情特征；C、集体品尝苦味，互相观察表情，总结出苦味娃娃的`表情特征；D、集体品尝辣味，互相观察表情，总结出辣味娃娃的表情特征。3、请幼儿在图画底版上画出品尝不同味道时的表情。师：通过刚才的品尝、观察、总结，我们已经大体记住了各种味道娃娃的表情特征。现在老师为小朋友每人准备了一份画有各种食品的图画纸，请小朋友根据上面的图案，给不同的味道娃娃画像。（幼儿进行绘画，教师巡回指导。提醒幼儿如果画不出来，可以自己随时品尝各种味道，通过小镜子观察自己的表情，进行绘画）4、开展选美比赛，请幼儿当评委评出最喜欢的味道娃娃。将幼儿的作品进行张贴，布置选美比赛现场，请幼儿选出自己最喜欢的味道娃娃，并说出理由。5、活动延伸：复习演唱歌曲《表情歌》。美术教案篇3目标：1．能利用种子进行镶嵌作画，根据其外形和颜色的特点表现一定的形象。2．发现自然材料组合的美，体验成功的喜悦。准备：1．幼儿与家长共同收集不同种类的种子(如瓜子、芝麻、花生等)。2．各种造型的`瓶子，各色油泥。3．范画一张。过程：1．出示各种各样的种于，观察种子的各自特点。2．欣赏范画。提问：这些小种子们凑在一起，能组成一幅画吗?出示种子镶嵌画，引导幼儿观察、欣赏。共同讨论制作的方法及注意事项。3．幼儿制作，教师指导。选择所需要的种子，分部位进行镶嵌：先在瓶体上覆盖一层油泥，再用种子镶嵌(芝麻、小米等体积较小的种子可撒在糨糊上)，用手轻压，固定后再继续镶嵌其他部分。鼓励幼儿大胆想象、制作。4．作品展览。建议：1．还可以利用纸板或者旧蛋糕盒制作种子粘贴画。2．在美工区提供材料，供感兴趣的幼儿继续制作。评价：1．能利用种子的外形特征组合不同的图案。2．能细致地制作种子镶嵌画。美术教案篇4活动目标：1、香蕉的外貌特征与生长特征。1、尝试掌握棉签绘画的技能，能独立完成画作。2、喜欢参与活动，体验写意绘画的乐趣。活动准备：1、ppt香蕉的图片2、颜料，抹布，瓶盖若干，白纸若干。活动过程：一、谈话导入师：你们有喜欢吃的水果吗？夏老师最喜欢吃的水果是香蕉，你们喜欢吃吗？二、出示ppt师：我这里有一些特别漂亮的香蕉，请你们来看看。它们长什么样？长的像什么？出示“站”起来的香蕉。这个香蕉怎么了？像什么呢？三、介绍材料师：今天夏老师带了一个神奇的工具来帮助我们画香蕉，让我们一起看看。（出示棉签和卡纸）用棉签怎么画香蕉呢？你们觉得应香蕉吧！（边讲述画法边在幼儿眼前完成画作）四、幼儿作画（教师巡回指导作品）五、欣赏幼儿作品师：谁愿意来说说你画的香蕉？（师幼共同欣赏作品）反思：香蕉是我们生活中常见的水果，平时在我们幼儿园里也能吃到。所以当我出示图片时，孩子们都很兴奋：老师，这是香蕉。问到香蕉的样子，孩子们也是能够很清楚的说出来。问到像什么？孩子们的`想象力也有了一点局限，都是小船，黄黄的，再没有其他的了。为了让孩子们能够发挥更多的想象力，我起了一个头，弯弯的香蕉像