介绍自己作文有关介绍自己作文九篇在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的介绍自己作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。介绍自己作文篇1我是石门中心小学五0一班秦晓宇，本学期开始，我幸运当上了这个中队的中队长。我能为大家做事感到很高兴，特别是管理班级方面，我最为乐于。因为我的班级里，同学们都像一只只可爱、乖巧、听话的小兔子。下面我来给你介绍一下我们的班级吧！我从三年级开始，就走进了这个班级。我觉得我们大家是有缘才走到一起的。运动会的前一段时间，每天早上我去的时候，教室里已经有很多人了，而参加运动会的同学都自觉去训练各自的项目了。每天放学回家前，同学们都把自己负责管理的地方，都打扫得干干净净的，而且，还连续好几个星期都没有扣过分。近期，班级中老师组织了一帮一的方式来帮助学习有困难的同学。因为我的成绩比较好，所以自愿报名帮助一位同学。被帮或帮助别人的同学学习比前都用心了，被帮助的同学，考试一次就上升一次，有的甚至上升了二十多分……看，这就是我的班级，同学们都努力，很团结。因为他们的团结、努力、听话，所以才说他们像小兔子。我的班级怎么样，够厉害吧！因此我生活在这样的班级里感到非常幸福，感到非常自豪！我希望大家继续努力，使我们的班级变得更加团结、更加优雅！介绍自己作文篇2大家好，我是一个在大家眼里非常文静的女孩。其实，我有非常多的爱好，比如：玩电脑，跳舞，做手工之类的，可我最喜欢的还是画画。我非常喜欢画画。在很小的时候，我就报了画画班，还经常参加各种比赛。你知道吗？我不管是春夏秋冬，从来都不曾缺过一次课呢。你有吗？记得有一年夏天，电视台组织我们去会展中心那儿的如意湖旁画画，当时骄阳似火，烈日当空，大家即使坐在树荫底下画画，还是满头大汗，那汗水顺着我的脸颊往下流，滴到了画纸上，把画纸都打湿了，可我还是坚持画画。累了休息一下，渴了喝口水，热了扇会儿扇子。我画的是《湖中的鸳鸯》。我先用铅笔构图，在用黑笔描，然后用油画棒涂色。我把一只鸳鸯涂成了前半身红色，后半身棕色，翅膀涂成了黑绿色，另一只是有两三种颜色，漂亮极了。我又画了湖上的荷花和荷叶。最难画的要数水波纹了，水波纹不仅要画均匀，波浪的高度，线与线的宽度要一样，而且空白处也要画，画纸上方的水波纹要密，越往下越松散，这样才能显得画面有层次和立体感。不一会儿，一对美丽而幸福的鸳鸯就出现在了画纸上。大功告成了！我把画捧给老师看。老师看了，连连点头称赞：“好！画的真好！”说完，老师就把我画的画高高举在上空，让大家都看看我的画。我心里美滋滋的，非常高兴。我就是这么喜欢画画。介绍自己作文篇3大家好，我叫李昊臻，我是一位二年级的小学生了，一米三的各种，板寸头，小而有神的眼睛。我喜欢学英语、武术、写字等等，我最喜欢学英语，因为出国旅游就可以为爸爸妈妈翻译他们说的话。我在学校表现还行，有时候会犯一些小错误，我就在心里想着：下次不能再犯这样的错误。回到家后，我就开始做作业，做得又快又好。我是一个爱笑爱动脑筋的孩子，我非常喜欢我的老师和同学，在十二班个大家庭，我们快乐地玩耍和学习。介绍自己作文篇4教学内容：三年级语文下册第三单元《介绍我自己》教学目标：1.在教师引导下，学生学会抓住自己的特点，把自己的特点描写清楚。2.根据习作要求，调动学生生活积累、范文引路，拓宽思路，选取合适的角度来表现真实的自己，使每个学生都有的写，乐于表达。3.在习作过程中让学生明白介绍自己也是交朋友的一种方法。教学重点：在规定时间内，使大部分学生都乐于动笔，有的写；指导学生如何向别人来介绍自己。教学难点：学生能用用通顺的语言，具体的事例来说明自己的特点。课时安排：两课时本课时目标：完成外貌描写片段的训练。学情分析：三年级的学生初步接触习作，正处于由二年级段的训练向篇的训练过渡。对于初学者要掌握的写作技能便是言之有序，所以对三年级的大多数学生来说，拿到一个习作主题，最难的是不知如何下笔，该分几个自然段写，每个自然段写什么？针对这一特点和问题，我的课堂模式定位为“学一点、练一点”，以分段的教学为主，然后由段连成篇。不贪多得，只求一课一得。设计理念：新课标对第二学段提出的习作要求中这样写到:留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。所以整节课我以“与远方的朋友比一比、交朋友”为情境创设，激发学生写作的兴趣，消除写作恐惧感。在教学过程中，为了突破重难点，适当运用“范文对比来修改”“词语超市来帮忙”“模式引路来写作”“同桌互评来完美”等方法，努力使每一个学生能写出自己的心里话。为了与口语交际课有明显的区别，课堂上的作文味道会比较浓厚。课前反思：我们都知道要想让学生的习