揭开货币的奇异面纱练习题(有答案)篇一：《揭开货币的奇异面纱》月考试题《揭开货币的奇异面纱》月考试题一、选择题（本大题共30小题，每题2分，共60分）1．货币和它出现之前的一般等价物相比，二者的区别主要是A.货币是商品，其他一般等价物不是商品B.货币重量较轻，其他一般等价物笨重C.货币固定地充当一般等价物，其他一般等价物不固定D.货币便于携带，其他一般等价物都难以携带2．人才是第一资源，以下对人才的看法，正确的选项3．以下哪些是商品①原始森林；②自产自用的蔬菜；③商店里卖的衣服；④赠送同学的生日礼物；⑤中国向海地地震灾区提供的紧急物资援助；⑥家庭用的电、自来水A.①②B.③④⑤C.③⑥D.②③⑥4．商店里的货品有标价，如一支钢笔标价为6元。在这里，货币执行的是的职能。5．通常在一定时期内，在商品价格水平不变的情况下，流通中所需要的货币量6．货币之因此能度量出其他一切商品的价值，是由于A.货币能够表现为商品的价格B.货币是财富的意味，人们乐于接受C.货币本身是商品，有使用价值D.货币本身是商品，有价值7．货币执行流通手段和价值尺度的职能，他们的共同点是A.用来衡量其他一切商品价值的大小B.商品交换的媒介C.都是货币的本质的表达D.价值尺度在前，流通手段在后人民币作为我国的法定货币，是我国经济主权的意味，据此答复8-9题。8．之因此说人民币是我国经济主权的意味，是由于9．自我国2005年7月人民币汇率改革以来，截至2006年9月，人民币累计升值幅度已超过1.66%。这里的“人民币”①是一种价值符号；②是我国的法定货币；③能够充当价值尺度的工具；④是本身没有价值的纸币A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④10．纸币是由国家（或某些地区）发行的、强迫使用的价值符号。作为国家，应该如此发行纸币A.为了提高人民生活水平，国家能够多发行纸币让人们去消费B.为了让纸币的购置力增大，提高人们的购置力水平，国家能够少发行纸币C.国家为了政府的需要，能够随意发行纸币11．以下对货币职能的认识正确的选项①货币的职能是货币本质的表达；②货币执行价值尺度时，只是观念上的货币；③作为流通手段的货币，必须是实实在在的货币；④只有货币符号才能执行贮藏手段的职能A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④12．我国发行了20元面额的人民币，并已进入流通领域。以下说法正确的选项①国家依法规定了20元面额人民币的购置力；②20元面额人民币在流通中执行价值尺度职能；③人民币的面值是由国家规定的；④20元面额人民币进入流通领域充当商品交换的媒介A.①②③B.①③④C.②③D.③④13．应对此次金融危机对我国的冲击，2008年11月9日国务院召开常务工作会议指出，为了保持经济的平稳增长，我国的货币政策将由从紧转向适度宽松，这将意味着A．放松银根，适当增加货币供给量B．收紧银根，适当减少货币供给量C．放松银根，适当减少货币供给量D．收紧银根，适当增加货币供给量生活中，我们总是通过一定的途径获得一些物品以满足本人的需要。答复14、15题。14．2008年6月，小李在商店里看到一款他所喜爱的笔记本电脑的标价为7999元。这里的7999元①是商品的价格；②是货币执行流通手段的职能；③是商品的价值；④执行价值尺度的职能A．①②B．③④C．①④D．②③15．假设小李要获得这台电脑，他需要付出的是16．某国待售商品1000亿件，平均每件商品价格10元，据测定该年每1元平均流通5次，当年该国流通中需要货币量是______亿元，当年该国政府实际发行了4000亿元纸币，这时的1元钱相当______元纸币，这会引发______。以下答案正确的选项A.40000.25购置力降低B.20000.5通货膨胀C.20002纸币升值D.20000.5购置力提高17．以下关于商品价值的表述不正确的选项A．价值是凝聚在商品中的无差异的人类劳动B．付出了人类劳动的产品都有价值C．价值是商品的本质属性D．价值是商品交换的根底2006年6月20日，北京市卫生局发布的蛋糕抽查结果显示，近一半产品不合格，连京城最知名的味多美消费的“蛋糕坯”也被查出菌落总数超标。北京市卫生监视负责人要求立即下架这批不合格产品，据此答复18-19题。18．被查出的不合格蛋糕A．没有价值，因此不是商品B．没有使用价值，因此不是商品C．没有商品应该具有的使用价值，不应该用来交换D．是用来交换的劳动产品，因此是商品19．材料反映的征询题启示我们必须留意商品的质量，这是由于①商品是使用价值与价值的统一体，二者缺一不可；②使用价值是价值的物质承担者；③质量越好，商品的价格越高；④注重质量是消费者的最终目的A．①