PAGEPAGE3“除法”教学设计详细介绍：教学内容：教科书第82、83页的内容。教学目标、会正确迅速地运用6~9的乘法口决求商，能根据道乘法算式列出相应的两道除法算式，初步乘除法之间的关系。2、提高学生的计算能力以及归纳、迁移、类推的能力。3、能结合具体的情境发现并提出数学问题。通过对问题解答的过程，获得解决问题的经验。教学过程一、创设问题情境、出示教科书82页挂图引出问题请学生把图意说一说。然后分角色说出长颈鹿：春天到了，南方的小鸟又回来了，我要为他们准备几间房子。小鸟：谢谢您，长颈鹿大伯我们回来42只小鸟，您要给我们几间房子2、学习新知用6的口决求商师：请同学们想一想，这42只小鸟如果每间房子要住6只，需要准备几间房子生：7只，师：是怎样想的生：因为42里面有7个6，所以是7只。师：怎样列算式用哪句口决生：6乘以7等于42，口决：六七四十二。生2：42除以6等于7，口决：六（七）四十二。生3：42除以7等于6，口决：（六）七四十二。师：到底是几只，哪个同学的答案是正确的呢生：第二位是正确的，应该是7只。师：请观察以上三题，说说它们之间的关系是什么生：（2）如果来了48只小鸟，长颈鹿需要准备几间房子生：48除以6等到8，二、练一练第一题：学生独自完成。第二题：学生独立完成，在小组内说说用哪句乘法口决。第三、四题：先让学生说一说题意，再独立完成，然后集体交流。第五题：先引导学生在小组内说说故事的情节，然后算出每一幅图平均每人吃几个。除法教学设计