中班艺术领域活动方案中班艺术领域活动方案为了确保事情或工作有序有力开展，时常需要预先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。方案要怎么制定呢？以下是小编整理的中班艺术领域活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。中班艺术领域活动方案1【活动目标】1、能用绘画的方式表现自己对大街的认识。（重点）2、引发对大街整体布局的好奇，萌发建构大街的兴趣。难点：学习初步的构图意识，合理分配大街及建筑物的布局。【活动准备】1、《小朋友的书我们去游玩》；2、《小朋友的书美工》；油画棒；图画纸、剪刀，记号笔。【活动过程】一、集体讨论，大街上是什么样的。提问：你逛街时，看到了什么？（出示现场拍摄的.大街照片，引发幼儿发表和交流参观大街的认识和感受。）你喜欢大街的什么地方？你还看到过什么样的大街？人们在大街上干什么？二、使用《小朋友的书我们去游玩》第1~4页“我看到的大街”，与幼儿一起欣赏和讨论图书上的街景。三、指导幼儿绘画。1、观察《小朋友的书美工》，启发幼儿联系实际生活，构思画面内容。2、大街上有什么？有哪些商店？人们在干什么？你想画大街上的什么车？它是什么样子的？车里坐着哪些人？还装着哪些东西？（画车时，引导幼儿观察车辆的形状画出车辆，例如：卡车的车头是一个正方形，后面连着一个横躺着的长方形的车身，轮子是圆形的。绘画前可请幼儿观察左边范例）3、幼儿作画。重点关注幼儿对画面的分割。教师鼓励幼儿画出自己最感兴趣的内容，并努力表现人物和物体的细节。四、展示作品，交流介绍。五、教师指导幼儿将绘画作品中的内容剪贴下来，粘贴在墙面上，形成一幅大街的全景。活动反思：孩子们每天都会经过大街，对大街积累了很丰富的感性认识，但孩子对大街的观察属于无目的地观察，本次活动重在引导孩子仔细地去观察大街上的一草一木，一店一车，并鼓励幼儿把自己看到的大街用绘画的方式表现出来，有些孩子对独立作画的自信不足，表现出不敢大胆地作画。对这类孩子需要引起教师的重点关注，先给他一些教师亲手示范，帮助他逐渐树立信心。本次活动的又一重点是让孩子开始注重画面的构图，尝试去合理地分割画面。中班幼儿作画的水平有了一定的差距，这个目标对中班普遍孩子来说都有一定的难度，需要教师对其进行长期的引导。中班艺术领域活动方案2活动目标1、观赏艺术大师的作品，初步感受金鱼的不同形态、动态，感受金鱼的艺术美。2、充分发挥想象力大胆表现金鱼的各种艺术美。3、乐于参与活动，体验动手操作的快乐。活动准备：名画、金鱼活动过程：一、今天老师给你们请来了生活在水里的朋友。（放视频）师：他们是谁呀？金鱼是什么样子的？你们觉得它们美不美？哪个地方最美？二、欣赏艺术大师的名画师：这三幅图中的金鱼有什么不一样？三、教师示范画金鱼师：看了大师的这些作品，我还想看一看金鱼在水中舞动的.姿态，你们想不想看呀？示范画一条金鱼，以儿歌的形式边说边画：身子圆又大，眼睛圆溜溜，尾巴像片枫树叶，尾鳍摆动像裙飞。师：哎。小金鱼你为什么叹气呀？我一个人太孤独了，都没有好朋友来陪我一起跳舞。我们和小金鱼一起喊它的朋友来跳舞好不好？看，又游来了一条金鱼，现在它们在跳双人舞呢！（放视频）我可要帮它们拍张合照，看，它们的舞姿是怎样的呀？（根据视频定格画面示范画）看，又来了好几条金鱼来和它们做朋友，一起跳舞。谁来把它们优美的动作落到我们的画纸上？请幼儿根据画面作画。四、创作表现师：小金鱼们约上一群好朋友来到海底世界想参加舞蹈表演呢？它们想让你们为它们设计舞蹈服装，你们愿不愿意啊？现在就请你们也做回大画家把它们在水中优美的舞姿描绘下来好不好？中班艺术领域活动方案3活动背景：瓶子在我们生活中随处可见，但是真正又有几个人仔细观察过呢？在本课的学习活动中，引导幼儿充分地学会观察，引导幼儿运用线条、色块等方法来装饰瓶子，体验创作的乐趣和审美享受，最后的作品通过集中展示，自制唱歌瓶子等方式，丰富幼儿的生活，感受艺术学习的乐趣。活动重难点：1、在圆柱形的物体上绘画，并用不同的线条和色块进行装饰。2、听不同的材料相同分量，和相同材料不同分量的瓶子，比较它们发出的声音。活动目标：1、尝试在圆柱形的物体上绘画，引导幼儿用线条、色块有规律排序来装饰瓶身。2、培养幼儿动脑筋想办法解决问题的能力。3、培养幼儿的环境保护意识。活动准备：1、收集瓶子若干；画笔。2、魔术盒3、沙类、小石子、豆类等。4、音乐及图谱。活动过程：（一）变戏法引起幼儿兴趣。出示瓶子，引出课题。师：瞧，这是什么？幼：牛奶瓶师：牛奶喝完了，瓶子还会有什么用呢？幼：可以放东西……师：真棒，不过，今天老师要把它变得不一样。（从魔术盒里拿出一个制做好了的瓶子）（二）激发幼儿的操作欲望。观察教师的瓶子与普通瓶子对比，找不同。师：看看这两个瓶子有什么不同？幼：上面有颜色、图案不一样。师：我是怎么打扮