运用多媒体课件说课稿“同样的权利同样的爱护”说课的内容是人教版八年级生物下册第三课第二框《同样的权利同样的爱护》，我将从以下几个方面对本课件进行说明。一、课件设计意图按照新课程标准的要求，本节课以生命健康权为主线，从学生的生活常识出发，引导学生发现问题，促进学生观察、思考、讨论和探究，让学生积极地参与到教学活动中来，获得知识又提高能力，同时情感态度和价值观不断得到升华，实现知识与能力、情感态度价值观三位一体的教学目标。二、教学三维目标本框的要求是正确、积极地行使生命健康权，学会运用法律保护自己和他人的生命健康，关爱他人的生命与健康。根据这一教学要求，确定具体目标如下：1、知识目标帮助学生认识正确行使生命健康权的表现，引导学生知道享有生命健康权的同时负有不得损害他人的生命健康权的义务，明白“己所不欲，勿施于人”的道理，懂得关爱他人、乐于助人，同时注意自我保护。2、能力目标。通过教学，使学生懂得积极正确地行使自己的生命健康权，学会用法律武器与侵害生命健康权的行为作斗争，增强法律意识，提高学法用法的能力。3、情感态度与价值观目标通过教学和活动，让学生懂得尊重、珍爱生命健康权，体会这不仅是一项权利，也是对自己的关爱和责任，树立正确的生命意识和人生观；引导学生自觉地尊重他人生命与健康的权利，关爱他人，助人为乐，增强法律意识和公民意识，提高社会责任感和道德感。三、教学重点和难点正确、积极地行使生命健康权是本框的重点。关爱他人的生命和健康为教学的难点。四、教学方法：1、情境教学法。引发学生深入思考，表达自己真实想法，进行必要引导，从而形成正确认识。体验式教学法。引导学生回忆亲人、自己健康权被侵犯等情景下的感受，从而加深学生对珍惜生命、关爱他人等相关内容的认识，引导学生归纳。活动探究法。新的教学理念提倡学生在活动中学习，在学习中活动。本课教学通过活动的形式促进学生积极参与课堂，提高学习效率。五、教学手段：多媒体教学六、课前准备：制作多媒体课件七、课件呈现的教学过程屏显1．动画、歌曲导入，巧妙激趣。播放{{健康歌}}，让师生共同随着音乐做运动，这样既调动学生情绪，同时也活跃了课堂气氛，提高学生的学习兴趣和参与教学的积极性。屏显2.引出课题：同样的权利，同样的爱护。屏显3.积极行使生命健康权（第一个目题）屏显4-5.设置活动一“七嘴八舌”展示三个情景，让学生辨别这些行为是否珍爱生命健康权。设计意图：通过分析三个行为，使学生了解不珍爱生命健康权的表现，提高重视自身安全和健康的意识。学生讨论：（1）分析三个情景哪些行为属于合法行为，哪些行为属于放弃权利的行为，并且说明原因。（2）思考自己或者周围的人有哪些类似行为，如何改正。（3）列举身边珍爱生命健康权的事例，并且说明从中学到了什么。教师活动：引导学生认识自己的生命健康权是一种责任，要提高重视自身安全和健康的意识。屏显6-8.活动二：列举生活中珍爱或放弃生命健康权的行为。设计意图：联系学生身边生活实际，回忆并交流对生命健康权的体验和感受，反思哪些行为是应该或不应该做的，使学生认识到应当怎样珍爱生命健康权，提高是非辨别能力。屏显9活动三：探究生命健康权为什么不得抛弃？设计意图：通过学生思考、讨论，激发学生对生命健康权的进一步认识，从而影响学生的情感态度价值观，达到教学的最终目的。屏显10.关爱他人的什么健康（第二个目题）屏显11-14.活动四：案例分析“同学打架”设计意图：通过学校生活中可能出现的打架现象，让学生分析该案例的危害、解决办法等，从而深刻理解生命是宝贵的，珍爱他人的生命与珍爱自己的生命同样重要。屏显15-19活动五“同学落水之后”设计意图：通过对同学落水之后不同做法的分析，引导学生认识到既要珍爱自己的生命和健康，也要主动关爱他人的生命和健康。学生活动：（1）对不同做法进行分析和评论。（2）结合所学内容，讨论遇到类似的情况该怎样做，并且说明理由。教师活动：引导学生运用所学内容分析，归纳，体现本课的落脚点地位。通过活动，把教材的重、难点给突破，即既要珍爱自己的生命又要尊重他人的生命。由此达到创新教法的目的。屏显20．课堂小结借助多媒体显示整框板书，师生共同归纳，点明重点内容，回顾全课。教学反思通过多媒体课件教学，有效地实现了教学的三维目标。学生通过几个活动的探究，能结合自身生活实际充分认识到生命健康对于自己和他人同样是重要的道理，并能较好地帮助学生树立正确的情感价值观。本课件设计画面新颖，再加上音乐、动画等效果，能有效激发学生学习兴趣，几个活动设置富有逻辑性，能有效突出重点、突破难点。