我们的地球教学目标：通过活动增强学生对地球的了解、认识。从而使学生更加热爱地球、关心地球。争做地球村合格的小公民。教学重点研究有关地球的知识教学难点在活动采用多种方法计划课时二课时教学过程第一课时一、谈话导入出示有关地球的图片，欣赏。板书课题。二、探讨问题（一）个别谈话师：同学们，关于我们居住的这片地球，我们都有许多的问题想要去了解。那你有哪些问题呢？先请几个同学说一说自己想要了解什么？（二）分小组讨论下面老师要请同学们分成小组，本小组内每一个成员都来说一说自己想了解的问题是什么？并由一个记录员记录下队员们的问题，注意重复的问题不要记，最好能把队员们的问题再归归类别。出示表格。主题预设：1、地球有多大？它养育了多少种生物？2、为什么只有地球上有人类生存？3、地球现在的环境状况怎么样？4、应该怎样对待我们的地球母亲？小组汇报自己小组内的问题。三、探讨方式（一）为了解决这些问题，我们必须要亲自去寻找答案。同学们，那要解决这些问题，我们要采用什么活动方式去寻找答案呢？抽个别学生来说一说。（二）分小组填表完成书中第二页的表格。四、共同完成研究1、针对各自感兴趣的内容划分小组、确立主题、制定计划。2、围绕主题进行探究、调查、记录、分析。五、布置作业分小组，大家分工完成研究工作，下节课进行汇报。第二课时一、谈话引入上一节课，同学们对有关地球提出了许多的问题，在小组里记录员进行了记录。另外，同学们对自己感兴趣的问题决定用不同的方式去探索奥秘。这节课，我们就要对自己所了解的问题进行汇报、交流。二、学生汇报交流选择一个学生的问题来进行汇报，汇报后其他相同问题的同学对自己解决问题的方式和结果进行汇报、交流。相同的问题交流完毕后再选择其他同学进行汇报。三、地球母亲的现状谈话：地球是我们的母亲，但是，由于许多原因，地球母亲现在被人为的，那大家对我们周边环境进行一下思考：我们的地球母亲受到了哪些破坏？原因是什么？学生汇报四、如何做一个地球村合格的小公民？谈话引出问题：地球现状不容乐观，甚至成为影响人类生存的大问题。那你想从哪儿做起？怎样才能做地球村合格的小公民呢？小组内讨论说一说。五、活动成果：以“怎样才能做一个合格的地球村小公民”为主题进行汇报。六、板书设计：如何保护我们的地球七、教学反思：鸟的世界教学目标：通过活动增强学生对鸟类的了解、认识。从而使学生更加热爱鸟类、关心鸟类、保护鸟类。教学重点研究有关鸟类的知识教学难点在活动采用多种方法计划课时二课时教学过程第一课时一、谈话引入：播放图片，欣赏鸟类。板书课题。二、探讨问题（一）个别谈话师：同学们，关于鸟类，我们都有许多的问题想要去了解。那你有哪些问题呢？先请几个同学说一说自己想要了解什么？（二）分小组讨论下面老师要请同学们分成小组，本小组内每一个成员都来说一说自己想了解的问题是什么？并由一个记录员记录下队员们的问题，注意重复的问题不要记，最好能把队员们的问题再归归类别。出示表格。主题预设：1、鸟有哪些种类？2、鸟有什么特征？3、鸟脱毛的原因是什么？4．鸟类的生存现状是什么？5．怎么保护鸟类？小组汇报自己小组内的问题。三、鸟类知识普及鸟类的特征：第一、鸟类有羽毛；第二、鸟类的身体通常是纺锤形，它的骨骼不但轻、硬，而且中间还有充满气体的腔隙；第三、鸟类的前肢进化成翼，适于飞行；第四、鸟类的呼吸器官可使大约75%的吸气绕过肺而储蓄到气囊里；第五、鸟类属于恒温动物。此外，鸟类的心脏具有两心耳、心室，大体与哺乳类相同。因为鸟类的身体成纺锤形，骨髓间充满空气，而且鸟类食量很大，消化得也很特别快，因而鸟的体力特别强。此外，鸟的神经系统发达，视力强，体重相对较轻等等，这些特点，也是鸟儿善于飞翔的重要因素。鸟儿的歌声是为了“宣布领域权”，但最终的目的与性选择有关系。因此，雌鸟是根据雄鸟所占地盘的好坏来挑选“丈夫”的，并不是根据它的歌声。鸟脱毛有几种原因：一是由于季节变化，它适应环境变化，就要换毛，同时就要掉毛。二是羽毛被风吹雨打、太阳晒，受到损坏，就得脱落，重新长出新的羽毛。鸟晚上总是看不见东西，是因为它们都患有夜盲症，所以这些鸟不能在夜间到处飞，它们晚上总是安安静静地睡觉。小鸟落在树枝上以后，便弯曲双腿，由于身体的压力，韧带和肌肉绷得紧紧的，趾便能牢牢抓住树枝。鸟的小脑较达，善于调节身体的平衡，使睡在树上的小鸟不致于前后摇晃。鸟的羽毛里往往长有羽虱和壁虱。小鸟飞到有水的地方，用翅膀在水里拍打，用力将身上的水抖掉，再用尖尖的嘴梳理