《画》教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的《画》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《画》教案1活动目标1、通过比较学会用各种线条进行装饰的绘画方法。2、通过审美评价与集体创作，提高幼儿的审美欣赏能力和协作能力。活动准备1、绘画作品“乌龟”装饰画和写实画各一；音乐。2、有两头粗细不同的水笔，剪刀，画有不同形态鱼轮廓的白纸；和幼儿一起准备的海底背景。活动过程一、引导幼儿观察两种相同形态不同颜色的画面1、这两幅画有什么相同和不同的地方？2、哪幅是我们平时很少看到的？我们一起来仔细看看这幅画，它有什么特别的地方？（是黑白色的，而且里面都是用线条画来装饰的`）3、我们来看看里面有什么样的线条？4、请幼儿来找一找，并在白纸上记录下线条。（直线、曲线、螺旋线等）5、看看这些线条是怎么排列的？（它们是一排排一起排列的，同一种线条在同一块地方可以多次重复画）二、出示海底背景1、小海龟想找小鱼玩，小鱼看见小海龟这么特别的衣服很羡慕。它想请我们小朋友在它的肚子里用线条来装饰，把它的肚子填满，记住是用线条哦！我们可以用粗的一头画外轮廓，里面用细的一头画。2、出示“海底世界”的背景，瞧！这里还有我们前些时候一起制作的海底背景，等会你的鱼准备好了，就可以剪下来贴到背景上来，还可以和伙伴一起说说自己的鱼是用什么线条来装饰的。三、幼儿根据要求进行鱼的装饰，教师指导1、播放音乐《水族馆》幼儿自己创作。2、鼓励幼儿大胆表现。四、幼儿集体创作画面，评价1、将自己的鱼摆到“海底世界”上去；教师帮助幼儿按鱼儿游玩的一条主线布局。2、请个别幼儿介绍自己的鱼装饰的时候用到了哪几种线条。《画》教案2【教学目标】1、会认“玲、详”等15个生字，会写“评、奖”等10个字，会写“评奖、时间”等4个词语。2、正确、流利地朗读课文。试着用上“得意、伤心、满意”等关键词了解课文内容，讲述故事。3、读懂爸爸说的话，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。【教学重点】懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。【教学难点】学会讲述故事；懂得肯动脑，坏事也能变成好事的道理。【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1、学会本课生字及其新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。（重点）【教具准备】课件【教学过程】一、导入新课导入类型：出示图片：教师口述：看，老师给同学们带来了一位可爱的小伙伴，她的名字叫玲玲，她是个聪明的小姑娘，画得一手好画，可是她在生活中遇到了一件不高兴的事，她是怎么解决的呢？今天就让我们走进课文看看吧。（板书：5玲玲的画）板书课题，齐读课题。【设计意图：谈话的形式，引起学生感兴趣的话题，从而激发学生学习的兴趣，自然过渡到课文的学习中来。】二、初读感知1、听范读。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。2、学生初读。要求：请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。3、检查初读情况（1）认读生字练读词语，读生字，识记。①注意读音注意“幅”是第二声，读“fú”；“叭”要读“bā”。注意读准后鼻音“玲、评、另、并”。②识记形声字结构规律识记：“玲、详、幅、评、叭、脏”。如，“玲”中王字旁表意，和“玉”有关，“玲玲”是玉器发出的声音，“令”表示读音。“详、评”言字旁与“语言”有关，“幅”，巾字旁与纺织品有关，“叭”口字旁的字跟嘴巴、语言、声音有关。“脏”月字旁的字与身体各部分有关。（2）出示带生字的新词，让学生认读。玲玲、详细、端详、催促、催人、弄脏、脏了、懒惰、偷懒、糟糕、糟了、肯定、肯去（重点指导生字：平舌音“催、脏、糟”，前鼻音“懒、肯”后鼻音“玲、详”等。）（2）学习多音字：兴（xīngxìng）练①读句子，找发现。我家走失的狗又回来了，我很高兴。在这里，“兴”读“xìng”，意思是“对事物感觉喜爱的情绪”，还有一个读音是“xīng”，意思是“兴致”，组词如下：兴xīng（兴奋）（时兴）（兴旺）xìng（高兴）（扫兴）（兴冲冲）②读一读：明天去春游，我兴（xīng）奋得睡不着。（3）识字游戏摘苹果游戏，看谁摘得多。（读对一个，苹果就被摘下。）（4）理解词语练把词语和意思连起来。满意①仔细地看。②端庄安详。端详①指思考、记忆等能力。②指意识。脑筋满足自己的愿望；符合自己的心意。（5）指名读课文，检查朗读情况，看字音是否正确，句子是否通顺。【设计意图：初读课文，自主学习字词，解决了阅读障碍，训练了学习生字的本领，增大了识字量。】三、再读课文，初知内容。（1）学生选择自己喜欢的方式读课文，了解课义内容，边读边想：课文写了什么？（2）自由读文，小组交流。（3）汇报交流，师总结。课文写了玲玲准备参加评奖的画，不小心被弄脏，