《aneninangenging》教学设计石嘴山市第十五小学马麦燕教学目标：1.学会ɑn、en、in三个前鼻韵母及angenging三个后鼻音。2.能根据图意说简单的话；掌握声韵拼读方法；在四线格里正确书写新学习的复韵母和整体认读音节。3.养成认真观察，主动学习的习惯。教学重难点：教学重点是指导学生读准复韵母ɑn、en、in及angenging。教学重点是掌握声韵拼读方法。教具准备：课件、卡片。教学时间：1课时教学过程：一、复习旧知，揭示新课。1.复习单韵母a、i、e和声母b、p、m、f、j、q、x、g、k、h、l、y、w、n。2.认读复韵母ɑi、ei、in。二、看图引出鼻韵母看图，启发思维，训练口头表达中出示音节，引出ɑn、en、in。设问:图上有什么？她们在干什么？启发:电视上有什么？从中引出ɑn，妈妈在干什么?引出en。桌子上有什么？引出in。三、教学前鼻韵母ɑn、en、in1.告诉学生，ɑn、en、in叫前鼻韵母，都是由前鼻韵母和前鼻尾音组成的。2.教学ɑn、en、in的发音方法（1）学习ɑn的发音。①教师讲述ɑn的发音要领。②听老师发音；做好口形跟随老师发音。（先张大嘴巴发a的音，接着口形由大到小，很快滑向n。n在这里不是声母，发音方法也不一样，比声母读的还要轻，a读得重，n读得轻，中间不送气，一口气读成。）③自由练习发音。④互相检查，并纠正发音。（2）学生举一反三学en、in，在学习ɑn的发音基础上学习。3.练习ɑn、en、in的四声。四、教学后鼻韵母ang、eng、ing1.出示ang、eng、ing比较它们与ɑn、en、in的不同处。2.教学ang、eng、ing的发音要领。（1）学习ang的发音。①师讲发音方法：发ang音时，先摆好a的口形，发a，紧接着舌头往后缩，舌根抵往软腭，气流从鼻腔中出来，声音响，气流强，手指按着鼻梁有些颤动。②自由练习发音。③互相检查，并纠正发音。（2）学生举一反三学eng、ing，在学习ang的发音基础上学习。3.练习ang、eng、ing的四声。五、拼读音节1.an可喜欢交朋友了，你认识它们吗?(出示带an的音节)2.不仅an喜欢交朋友，看它们也喜欢交朋友。(出示en、in、ang、eng、ing与声母相拼的音节及四声调)六、指导书写ɑn、en、in、ang、eng、ing1.教师板书，学生书空。2.学生练习写字母。附：板书设计ɑn、en、inang、eng、ing