风水概论的学习心得风水概论的学习心得风水概论的学习心得7月1日至3日三天的风水课可谓是收获良多啊。这次风水课是今年的第三期新班开课的第一次课，首先山大国学泰斗周立昇教授为我们解析宏观风水学概论。主要涉及风水学的起源、流派和勘探风水学的原则。追根溯源是为了揭开风水学的神秘面纱，让我们更好的了解风水学。只有了解，才能端正观念。自从我跟进山大易学类培训项目，我发现了一个规律：不论哪个课程，从开班的第一天开始，不论哪个教授和讲师，首先做的就是帮学员树立正确的思维方式，层层揭秘，让学员们直接看清楚易学的本源规律，不至于迷从、迷信。面对现在社会上将易学宣传成玄之又玄的玄学，有这样一个正本清源的机构真的非常有必要。周教授帮学员们树立正确的风水价值观以后，由其关门弟子张瑞雪老师为学员普及风水基础，这样的做法非常符合易经的核心价值观"明时通变，与时偕行".为什么这么说呢？所谓"明时通变，与时偕行"说的就是明确当下形势和规律并顺应趋势发展以求得平衡顺畅。风水班的学员都是纯粹的易学爱好者，很多学员都是零基础，再加上学员年龄层次跨度较大，这样的情况下如果完全是周教授像带大学生一样来教，年龄大一点的学员在理解上稍微迟缓跟不上学习的进度；而枯燥的教学又提不起年轻学员的兴趣，久而久之大家都学不会，反而更觉得易学高深莫测，这样就违背风水班开班的宗旨：摒除迷信，正本清源，学会学精，学以致用。现在风水班采用的是老师把握教学方向，由其弟子分享学习心得的上课方式。张瑞雪老师根据自身学习的经验，不仅帮助学员明确清晰风水的基础知识，还传授一些自己在学习过程中总结出来的一些记忆技巧，不仅单纯的中式教学，还有西式的现场辩证，通过辩证帮助学员明晰原理、知识点，强化记忆。并在教学过程中，进行有针对性的互动，正所谓因材施教。不仅拉近了学员与讲师之间的距离，也提高了学员学习的热情和积极性。确保每位学员都能学会学精，也许这就是为什么张瑞雪老师虽然年轻，却让所有学员尊敬并追随的原因。现在风水班采用的是老师把握教学方向，由其弟子分享学习心得的上课方式。张瑞雪老师根据自身学习的经验，不仅帮助学员明确清晰风水的基础知识，还传授一些自己在学习过程中总结出来的一些记忆技巧，不仅单纯的中式教学，还有西式的现场辩证，通过辩证帮助学员明晰原理、知识点，强化记忆。并在教学过程中，进行有针对性的互动，正所谓因材施教。不仅拉近了学员与讲师之间的距离，也提高了学员学习的热情和积极性。确保每位学员都能学会学精，也许这就是为什么张瑞雪老师虽然年轻，却让所有学员尊敬并追随的原因。不好意思稍微跑了点题，现在回归主题：关于风水概论的学习心得。这次课程张老师先从案例着手，帮学员们理清风水勘探的思路，然后再回头讲解基础原理。勘探风水的思路我的总结是1、定好坐向2、观察外部环境3、找形煞4、内部环境观察，即室内布局5、找形煞6、根据流年飞星和命卦游星断人事吉凶7、根据增高抑下的原则，合理布局。是不是发现我写了两次"找形煞"啊？两次就对了，不是笔误哦。为什么？屋外有外部形煞，屋内当然也有内部形煞啊。什么叫形煞？比如说屋外的电线杆啊、屋内的穿堂啊等等。具体的形煞和化解方法是下次课程的内容，等我学完我会给总结的，敬请期待啊。为什么先理思路，后讲原理，我特意问过张老师。他说单讲理论很枯燥，如果学员们知道了思路，我们再讲原理的话可以直接穿插到案例中，带着问题找答案，这样学员们会比较好接受和理解。很朴实的回答，却让我肃然起敬。理论基础这块我觉得易学中是相通的，可谓是"万变不离其宗：不出阴阳，不离五行"就像上次的八字课一样，风水的理论基础也是阴阳五行和五行生克、相乘、相侮以及结合四时宜忌，十天干和十二地支的基础也基本一样。重复的内容我就不赘述了，可以回看我的《八字概论学习心得》。那么何为风水呢？风指的是元气和场能，水指的是流动和变化，一个指的是空间，一个指的是时间，空间和时间相互交错对人产生的影响，就是风水。风水学的五大要素龙、穴、砂、水、向，其本质是气。寻龙，捉穴，察砂，觅水，定向，旨在趋吉避煞，重点在于对气的趋避。学任何一个专业知识，必须知道该知识中的专业术语。在阳宅风水中常用的术语大致有：藏风纳气、龙脉、明堂、水口、天井、气口、鲁班尺、二十四山和收放水。这些术语不论风水书籍和网上都可以查到，在学习风水之前先了解一下，不至于后面太过迷茫。风水中除了这些专业术语，我们总是会听到青龙、白虎、朱雀、玄武这四个名称。这指的是风水中的四灵。据《三辅黄图》记载："青龙、白虎、朱雀、玄武，天之四灵，以正四方。"原先我对于四灵的理解是东青龙、西白虎、南朱雀、北玄武，以方向定位。通过本次学习才知道我的理解比较片面，它其实是以坐向来定的，也就是说应该是左青龙、右白虎、前朱雀、后玄武。(www.fwsir.com)单从字面上解释比较苍白。张老师是从这四