《变废为宝》活动策划《变废为宝》活动策划1活动内容：调查身边的生活垃圾的种类、统计家庭中产生的可以再利用的垃圾数量。教材简析：该实践活动是在学生已经学习了两、三位数乘、除以一位数，量与计量和统计等方面的知识之后安排的.。除了帮助学生进一步积累调查、统计的活动经验之外，更重要的是提高学生整理、分析数据以及发现问题和解决问题的能力。活动目标：1．在活动中，加深对所学的有关计算、统计等知识的理解和应用，了解可以再利用垃圾的用途和价值，认识到变废为宝的重要性。2．经历收集、整理、描述和分析数据的统计过程，体会统计对解决实际问题的作用。3．通过调查、统计、学会关注我们的生活环境，进一步增强环保意识。活动过程：一、谈话导入：1．同学们，你们看这是什么？这是我们班的垃圾桶。垃圾好吗？2．其实在我们的生活中，难免会制造生产出一些生活垃圾，这该怎么办呢？3．这个周，我们就一起来开展一个“变废为宝”的活动（出示课题）二、实践活动：（一）组织学生搜集资料，从不同途径调查生活垃圾的种类，了解哪些可以再利用，完成统计表：垃圾的名称能否再利用（二）调查家庭中产生的可以再利用的垃圾的数量，完成统计表，并进行推算：可以再利用垃圾名称数量（三）交流调查结果学生各抒己见，认识变废为宝的重要性，讨论垃圾的处理方法。三、活动小结：在这次活动中，你有哪些收获？《变废为宝》活动策划2游戏目标：1、懂得节约资源是减少垃圾的根本途径。2、认识循环再造的概念，懂得物尽其用，废物利用。游戏准备：各种各样的废纸盒录音机磁带游戏过程：1、组织教学，教师带领幼儿听音乐玩游戏。2、发现地上有许多的.垃圾，教师和幼儿一起分析原因和好坏。3、游戏：变废为宝规则：教师将幼儿组织成一个纵队，将发现的纸盒从第一个幼儿手中传出，当音乐停了，拿着纸盒的幼儿将以最快的速度，用纸盒动手做一个玩具。看谁做得又快又好。4、游戏反复进行。5、展示幼儿作品。6、教师。《变废为宝》活动策划3活动背景：随着社会活动的不断发展，人们生活水平也发生了日新月异的变化，物质需求不断提高，而随之带来的是大量的废弃物的产生，大量资源在消耗，这使得我们不得不思考节约能源，如何实现资源的.循环利用。因此，在这样一种大的形势下，我们应该将环保的理念传承下去。一、活动目的：增强我院学生的环保意识，同时丰富同学们的第二课堂文化生活，激发同学们的想象力，为同学们提供一个展示自我创新能力和动手能力的平台，丰富同学们的大学生活。二、活动时间：xx年03月28日-04月30日三、活动地点：鄂州职业大学建筑工程学院四、活动对象：鄂州职业大学全体学生五、活动主办单位：鄂州职业大学建筑工程学院六、活动策划承办单位：大学生社会实践协会活动流程:3月26日-04月10日活动宣传（定点宣传，张贴海报）阶段二年03月26日-04月1日活动报名阶段（个人或组队参赛，组队队员不可超过2人）三年3月28日-4月15日方案构思与作品设计阶段四年4月15日-4月25日征集并收集作品阶段作品要求：参赛作品必须以生活中的废，弃，旧物为原材料，设计出的作品应具有一定的创新性，科技性，实用性或观赏性。七、4月25日-4月30日院团委老师及学生代表进行作品终评并颁奖。评分细则：评分采用百分制作品评分标准：创新性40分实用性30分科技性15分美观性15分活动可行性分析:环保手工艺大赛各环节设计均力求既有创新性又有科技性，将吸引各级同学参与其中。在本次比赛中，可以充分激发起同学对手工艺品的追求与热爱，提高他们的环保意识。比赛各环节合理可行，所需经费也较为合理。整个活动的可行性较高。奖项设置活动预算（按最大限度预算）奖项奖品/元证书/元总计/元一等奖宣传费用：宣传单：500张×0.3元=150元海报：8张×15元＝120展板：2块×10元＝20横幅:6条×30元＝180其他费用：200元总合计：1110元各部门职责外联部：活动场地申请，邀请老师，协调各部门等宣传部：海报的制作与宣传秘书处：活动记录后勤部：提供颁奖典礼所需物品新闻部：活动拍照备注：活动如有变动会及时通知附件：建筑工程学院“科技创新，变废为宝”手工艺作品大赛报名表参赛作品名称参赛学生姓名性别班级联系方式作品内容简介主要创新点推广应用价值评审结果及意见《变废为宝》活动策划4一、设计理念：在人们不断制造生活垃圾和废物的今天，废瓶子、泡沫、纸板随处可见。因此，在本堂课中我利用这些最常见习的生活垃圾，让学生小组合作，进行巧妙利用。进行大胆地想象、夸张，设计。使学生在生活中学会用创造的眼光去发现美和创造美，大胆进行“变废为美”的艺术活动。废弃物造型不仅仅是环保教育，还为学生展现了一种新的综合性美术创作思路，传达一种生活情趣。二、教材分析本课的目的就是根据不同的材质，选用不同的方法来表现和创作。教科书中选取用废铁制作的雕塑《驼鸟