PAGE\*MERGEFORMAT4教学设计学科历史课题从郑和下西洋到闭关锁国课型新课班级初一课时一课时单位第三中学教者田桂凤时间2015/5/13教学目标知识与能力：（1）知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举，培养识读历史地图的能力和历史想像能力。（2）了解闭关政策产生的原因，简述“闭关锁国”的主要表现，正确分析其历史影响，培养辩证地分析历史问题的能力。过程与方法：（1）通过阅读“郑和下西洋航线图”，培养观察能力、识图能力和历史想像的能力。（2）通过阅读历史材料，培养从材料中获取有效信息的能力。情感态度与价值观：郑和下西洋是世界航海史上的壮举。郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家，他的远航，增进了我国同亚非各国的交流。（2）清朝的闭关政策对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用，但对中国自身的发展产生了严重的后果，使中国在世界上逐渐落伍了。教学重点、难点重点：郑和下西洋。难点：正确分析闭关政策的原因和影响。教学手段多媒体辅助课件教学方法情境创设、分析对比、问题探究教学过程教学环节教学内容设计意图时间导入新课新课讲解课堂总结课后作业欣赏短片《郑和下西洋》。这个短片再现了郑和下西洋的弘大场面，体现了明代对外关系的活跃。这节课我们要学习明清时期的对外关系——《从郑和下西洋到闭关锁国》。（一）郑和下西洋(1)、条件请同学们讨论一下，如果你处于郑和同时代，要想组建大型船队下西洋，需要具有哪些条件？（HYPERLINK"http://www.kejianhome.com/jiaoan"\t"_blank"学生讨论约2分钟后回答。）（HYPERLINK"http://www.kejianhome.com/jiaoan"\t"_blank"学生回答后教师根据回答情况简单评述：）在明朝初年，HYPERLINK"http://www.kejianhome.com/lunwen"\t"_blank"社会安定，国力雄厚，同时还有当时世界上最先进的造船技术和航海技术，这些条件的具有，使郑和下西洋能够成为现实。那么，郑和为什么要下西洋呢？（宣扬国威和到西洋取宝）(2)、壮举播放一段动画片，了解郑和及其七次下西洋的经过。出示《郑和下西洋示意图》，在图中明确“西洋”的范围、出发地、所经过的主要国家、最远到达哪里。思考：郑和远航为什么能成功？（除了前面提到的国力强盛、技术上的支撑外，还有郑和等人的自强不息，敢于开拓的精神）。结合课文和《郑和与哥伦布远洋航行对照表》，说说哪些方面体现了“壮举”？HYPERLINK"http://www.kejianhome.com/jiaoan"\t"_blank"学生讨论并回答后教师归纳：规模大；造船技术先进；时间长，次数多；时间早；航程远。这些无一不证明郑和下西洋是世界航海史上的空前壮举。(3)、意义①提问学生并归纳：郑和下西洋加强了中国和亚非各国的友好往来和经济交流，并且促进了南洋地区HYPERLINK"http://www.kejianhome.com/lunwen"\t"_blank"社会经济发展。②请同学结合《郑和下西洋航线图》，说说南洋指的是什么地方？课本上说郑和下西洋“推动了华侨移居南洋”，什么又是华侨？（HYPERLINK"http://www.kejianhome.com/jiaoan"\t"_blank"学生回答，教师简要随机点评）。③出示材料：“郑和之后再无郑和。”为什么？（学生回答，教师点评。）过渡：以上我们学习了“郑和下西洋”，这件事体现了明朝怎样的对外关系（开放）。那么，清朝的对外关系又如何呢？（二）闭关政策（1）闭关政策：是指清政府限制和禁止对外交通、贸易的政策。（2）、闭关政策的表现出示一段材料（探诉闭关政策），学生阅读后分析：清朝的在哪些方面限制对外贸易？（学生回答后师总结。）这是从清朝一个商人的角度来看闭关政策，从清朝统治者来说，他们为什么要实行闭关政策呢？（3）闭关政策的原因根据两则材料分析：清政府为什么要实行闭关政策？（经济上没有迫切需要；为了维护清王朝的统治。）关于我国这一时期的闭关锁国政策，马克思评论说：“与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件”，你能用你知道的史实来印证这句话吗？（HYPERLINK"http://www.kejianhome.com/jiaoan"\t"_blank"学生讨论后教师根据HYPERLINK"http://www.keji