二年级美术下册绘画游戏教案二年级美术下册绘画游戏教案作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的二年级美术下册绘画游戏教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。二年级美术下册绘画游戏教案1课题：绘画游戏学习领域：造型·表现教学目标：1、知识与技能：通过欣赏、观察、表现等方法，让学生学会利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画，以此培养学生丰富的想象力。2、过程与方法：通过学生个人或合作的方式参与美术活动，发展学生的美术实践能力。3、情感态度和价值观：通过本课的学习引起学生的学习兴趣，发挥学生的想象力，体验美术活动的乐趣，培养学生自主学习的精神。教学重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添画具象或抽象的形象。教学难点：能巧妙地利用随意形，添加有趣的形象。课前2分钟：做“签名游戏“。一、板书课题教师：同学们，我们开始上课，学习第四课——绘画游戏（板书课题）二、探究学习（一）赏析作品启发想象1、教师：我们做个游戏——比一比，谁的眼力最好。请看屏幕,集中注意力，快速回答。一秒快播《眼睛—湖》。问：你看到了什么？（生齐答）（再次播放）仔细看，又看到了什么？快速播放《奇异的风景画》，问：刚才你看到的是风景画还是人物画？（再次播放）数一数，这幅风景画里隐藏了多少个人头像？快速播放《少女与巫婆》，你首先看到了什么样的人物？然后又看到了谁？2、简单赏析教师：请继续观看《倒立的人》，作者是——米罗（生答），在这幅画中你发现了什么有趣的形象？（指生答）教师：老师发现倒立的人的头部也是一只猫的脑袋,猫的身体是由线条组成的。教师：这幅画用了哪几种颜色？（指生说颜色）播放课件总结：用色不多，简单明快！3、深入赏析《鸟翅上滴下露珠唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎莉》①教师：这是西班牙画家米罗创作的另一幅超现实主义作品，描绘了一个神秘的梦幻世界，让人仿佛置身于一个奇特的空间里。请看课本P8，学生齐读作品下面的文字介绍。②教师：请看屏幕，从这个幻想丰富的画面中，你读出了哪些有趣的形象？（指生说）课件小结：同一个形象，不同的人观赏，会产生不同的想象。③教师：刚才欣赏的《倒立的人》和《鸟翅上滴下露珠…》，都使用了点、线、面等基本绘画元素，其中线条起着非常重要的作用。我们写的汉字也是由线条组成的的。（二）画法探究1、画线条①请2位同学到黑板上随意画线，其他同学注意观察，他们谁画的线条更随意。教师指导大胆画。②教师示范画线什么叫随意？就是想怎么画就怎么画。随意的线条也能构成一些大小不一的图形。③再请2位同学到黑板上来合作画线条。其余学生注意观察他们配合得是否默契。教师指导：要观察对方在画什么，跟他配合好。④请全体同学任选一张纸，练习画能组成图形的线条，要找到随意的感觉。2、找出奇妙的图形添加成有趣的形象①教师示范：随意的线条看起来轻松流畅，流畅的'线条里面隐藏着有趣的图形！老师画的线条中出现了什么样的图形，让你产生了什么样的联想？想不想知道，老师有什么样的联想？（教师添加线条），继续添加，还可以继续添画。通过添画，同学们更容易理解老师的想法。②教师提示学生看黑板上学生画的线条。教师：这些线条中也隐藏了有趣的图形，哪位同学愿意跟大家分享你的联想，添画出你想象的形象？（教师在学生线条基础上添画）通过添加，图形变得更奇妙、更有趣。3、小结:同学们，刚才的添画有趣吗？学生：有趣！（课件播放录音）三、艺术实践（一）请你画一画1、请同学们欣赏自己画的线条，从中找出有趣的图形，并添加形状和色块，完成一幅有趣的画。2、其中一组的同学可以用大纸合作画。试一试，把我们的签名巧妙地画进画中。师走到学生中辅导。（二）请你评一评1、自评：在刚才的作业中，如果你认为已经轻松愉快地表达了自己的想法，就在自己的作品上贴一张奖卡，鼓励一下自己。快快行动吧！2、互评：展示1——4组作品，（第五组同学继续画）。请同学们以小组为单位，将作品平放在桌面上进行观赏；请参考屏幕上的提示——推选出一幅优秀作品，由组长颁发金星奖卡。看哪个组先评出来。（组长收齐其余作品）请得到组内奖卡的同学带作品到前面来，作品放在展示台上。讲一讲你自己认为最精彩或者最得意的地方。教师：请第5组两位同学带着作品到前面来，大家一起观赏，自由发言，说一说你对这幅作品的看法。本环节由班长主持。教师收齐其他作业，装订成画册。教师：5组同学们的合作非常成功，作品很有趣。四、课后拓展1、教师手举画册：课后请同学们传阅大家集体创作的画册，并在你感兴趣的作品上写下欣赏后的感受或者宝贵的建议。2、还要与家长一起，做一次绘画游戏，然后将作品发到班级美术群里，与大家共赏。二年级美术下册绘画游戏教案2教学时间二（1）、二（2）