高职院校美术史论课程教学改革思考的开题报告开题报告一、选题背景和意义高职美术专业是为满足公众对美术文化的需求而培养的一类专业，是培养实用型创新型人才的重要渠道。美术史论是高职美术专业课程体系中的重要组成部分，其目的不仅仅是为了传授美术史的知识，更重要的是让学生认识到美术创作的文化背景、历史背景以及人文思潮，引导学生能够从人文维度认识和理解艺术作品，提高审美水平和文化素养。然而传统的美术史课程教学存在很多缺陷：教学内容沉重、学生参与度低、教学方法单一、课程体系陈旧等。这些问题都制约了高职美术专业人才的发展，因此有必要对美术史论课程教学进行改革。二、研究目的本文的研究目的是针对高职院校美术史论课程教学中存在的问题，探究新的教学模式和教学方法，以提高学生的学习兴趣、参与度和学习效果，引导学生站在文化的高度，深度挖掘艺术作品的背后文化内涵，提高学生的文化底蕴和美育素养。三、研究方法本文采用文献分析、调研和实践探究相结合的方法，先通过对国内外美术史论课程教学改革相关文献的研究和分析，了解国际上和国内其他高校在美术史论课程教学中的经验和教改方案，再通过问卷调查、学生讨论会等方式，了解学生对课程的反馈，从而对美术史论课程教学进行实践探究。四、预期结果本研究预期得到以下结果：1.找到适合高职美术专业特点的美术史论课程教改模式;2.培养学生更具审美意识和文化内涵的能力；3.提高学生的参与度和学习效果。基于以上预期结果，在研究中将寻找适合高职美术专业的新的课程教学改革方法和技术，使教学更加生动、实用和接地气；同时，尝试激发学生的学习兴趣和参与度，提升美术史论课程的引导性和启发性。