《学前儿童美术教育》自考试题及答案(一)-自考专业(学前教育)卷面总分：110分答题时间：80分钟试卷题量：37题一、单选题（共10题，共20分）1.艺术与其它意识形态的最主要区别在于它的（）A.教育价值B.认识价值C.审美价值D.历史价值正确答案：C您的答案：本题解析：暂无解析2.依据艺术的物化形式分类，美术主要是一种（）A.动态艺术B.静态艺术C.再现艺术D.表现艺术正确答案：B您的答案：本题解析：暂无解析3.德国教育家福禄培尔认为幼儿园教育的基础是（）A.游戏B.自然C.语言D.观察正确答案：A您的答案：本题解析：暂无解析4.“观察和感受自然万物的生命形象，体验大自然的无限变化和运动”体现了美术教育的（）A.审美感知目标B.审美情感目标C.审美创造目标D.审美表现目标正确答案：A您的答案：本题解析：暂无解析5.教师用散文诗引导幼儿绘画，如“美丽的银杏树叶真像一把把小扇子”，体现了美术教学中的（）A.作品临摹法B.情景观察法C.语言描述法D.联想迁移法正确答案：C您的答案：本题解析：暂无解析6.老师常常就地取材，使用玉米、纽扣、谷物等物品引导幼儿制作各种作品，这类材料属于（）A.点状材料B.线状材料C.面状材料D.块状材料正确答案：A您的答案：本题解析：暂无解析7.当孩子在泥塑活动中能够借助辅助工具表现物体的细节特征时，说明其手工发展基本处于（）A.表现期B.无目的的活动期C.基本形状期D.样式化期正确答案：D您的答案：本题解析：暂无解析8.我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生把儿童绘画的发展分为（）A.三个时期B.四个时期C.五个时期D.六个时期正确答案：B您的答案：本题解析：暂无解析9.学前儿童欣赏美术作品要发展的能力主要包括美感知觉能力和（）A.初步的美术表现能力B.适当地进行迁移运用的能力C.初步的艺术判断能力D.适当地叙述视觉形式的能力正确答案：D您的答案：本题解析：暂无解析10.剪贴活动的重点在于（）A.剪B.贴C.目测D.折叠正确答案：A您的答案：本题解析：暂无解析二、判断题（共8题，共16分）11.关于美术的起源，表现说认为源于人类表现和交流情感的需要，代表人物有托尔斯泰等。正确错误正确答案：正确您的答案：12.学前儿童美术教育的具体目标是培养幼儿对美的感受与体验以及表现与创造的能力。正确错误正确答案：正确您的答案：13.灌输法能迅速高效地将知识传达给儿童，适用于学前儿童美术教学。正确错误正确答案：错误您的答案：14.艺术大师的杰作尽管很好，但并不适合幼儿欣赏。正确错误正确答案：错误您的答案：15.在学前儿童美术教学中，可鼓励儿童与艺术品、与自然、与教师、与同伴、与自己进行对话，提高其审美能力。正确错误正确答案：正确您的答案：16.对于初人园的幼儿来说，使用四条边线组成方形物体是相当困难的。正确错误正确答案：正确您的答案：17.布雷顿通过实验向我们证明，幼儿绘画的发展稍稍领先于泥塑的发展。正确错误正确答案：正确您的答案：18.由于剪刀具有危险性，所以应该尽量避免让幼儿使用。正确错误正确答案：错误您的答案：三、填空题（共10题，共20分）19.美术又称为造型艺术、视觉艺术、_____。正确答案：空间艺术您的答案：20.美术的种类主要包括绘画、雕塑、建筑和_______等。正确答案：工艺您的答案：21.最早表明可以向几乎一切儿童教授绘画和音乐的瑞士女教育家是____。正确答案：裴斯泰洛齐您的答案：22.日本大正时期自由画教育运动的领导者是____。正确答案：山本鼎您的答案：23.学前儿童美术教育的分层次目标包括心理层次的目标和____。正确答案：年龄层次的目标您的答案：24.学前儿童美术教学的方法主要包括灌输法、园丁法、综合法和_____。正确答案：对话法您的答案：25.“尊重个别差异，设立弹性课程”体现了学前儿童美术教育原则中的______。正确答案：因材施教原则您的答案：26.染色的方法有点染和_______。正确答案：渍染您的答案：27.学前儿童手工制作的意图分为自发型和_____。正确答案：诱导型您的答案：28.学前儿童手工活动可分为平面手工活动和______。正确答案：立体手工活动您的答案：四、问答题（共9题，共54分）29.名词解释：学前儿童美术教育正确答案：学前儿童美术属于普通艺术教育范畴，它是指教育者遵循学前教育的总体要求，根据学前儿童身心发展的规律，有