PAGE-3-《跳绳》说课稿（小学体育）×××二○一三年四月二○日《跳绳》说课稿——小学三、四年级体育课一、教学理念本课以全面推进素质教育，全面促进学生身心发展，树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，以“阳光体育”为契机，学生的心理活动为导向，运用丰富的教育教学手段，来帮助学生掌握基本的运动技能，培养体育兴趣，发展综合素质，使学生在轻松愉快的气氛中走进操场，走进大自然，走进阳光进行锻炼，为终身体育打下良好的基础。二、教材分析跳绳是小学生十分喜爱的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，可以通过控制动作的繁简和速度的快慢来很容易地达到调节运动量的目的，适合不同年龄和性别的少年儿童。由于其所需设备简单，容易开展，是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于学生弹跳力、灵敏、协调性等具有显著发展作用。同时还可促进少年儿童智力、身高的增长，增强少年儿童的心肺功能。三、学生分析本课针对的是农村中年级（三、四年级）小学生。他们的特点是：1、正处在生长发育时期，身体各部机能还不完善。2、团体意识逐渐加深，对团体竞争兴趣正浓。3、开始注意教师和同学对自己的态度，能通过言语或表情来表现自己的情绪。四、教学目标1、运动参与目标：使学生积极参加到学习活动中，并大胆向同学展示自己的动作。2、运动技能目标：使学生掌握一些跳绳方法，并了解跳绳的特点，对身体的作用，以及注意事项。3、身体健康目标：通过跳绳发展学生的身体素质，增强体质、体能，促进身体正常发育和发展。4、心理健康目标：在学习中充分展现自我，增强自信心、意志品质，体验收获成功的喜悦。5、社会适应目标：树立良好的团结合作、协作精神。五、教法学法教法学法：本节课计划运用讲解示范法、练习法、讨论法、游戏法、比赛法等进行教学。通过空跳法、假跳法、完整跳法贯穿学法。组织形式：集体练习法、分组练习法。六、教学过程首先，带领同学们围操场慢跑三圈。然后，在轻快的儿歌声中，进行互踩影子游戏，充分热身，为上课做好生理和心理方面的准备。由于跳绳的种类和方法很多，为了使教学更切合实际，根据我校开展的跳绳活动情况和学生掌握跳绳动作的实际水平。在安排课时，按照由单人——双人——多人——集体、以及短绳——长绳、单绳——多绳等顺序来练习跳绳的各种方法。使学生的练习由简单逐步到复杂，并不断激发学生学习的兴趣，让学生不断向新的目标挑战。最后让学生充分联想：用跳绳我们还可以做什么练习？并练习自己喜欢的内容。具体练习方法：1、让学生进行友伴分组，练习以前掌握的跳绳方法。2、通过多媒体展示跳绳的多种跳法，让学生仔细观察，认真模仿学习。然后进行分组练习，比比哪组学的快。当然，在活动中学生可以选择老师给出的跳绳方法练习，也可以自由创编练习来比比哪组的跳法最新颖？在教学中，我会适当的参加各组的练习，加深师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习技能，张扬个性。并鼓励学生将自己的跳法大胆地向同学们展示。从而增强其自信心，收获成功的喜悦。3、最后，让学生自己想象：用跳绳我们还能做什么练习，并自选一样比较喜欢的项目进行小组练习。