班级管理说课稿高二（3）班班主任：赵洪志班级管理说课稿我管理好班级的两条基本原则：一是热爱班级；二是让班级走可持续发展之路。我把自己的班主任工作归纳为：规矩摸得着、育心最重要、带好领头雁、强化凝聚力、优化学困生。一、规矩摸得着。没有规矩不成方圆。一个班级必须依靠制度保证它的正常秩序，靠人治，就会陷入头痛医头，脚疼医脚的随意和盲目的混乱状态。每接一个新班，我总是从建立班级规章制度，强化学生行为习惯的养成教育做起。将《中学生行为规范》和《新林一中学生德育考核方案》中的内容一再细化，从衣食起居、人际交往等个人生活小节，到爱护一草一木、拾起一片纸屑、随手关灯等集体公德，都有详细的规范。本着“从大处着眼，从小处着手”的教育理念，将“做小事，识大体、成美德”的思想润物细无声般地播撒到学生心田。班级管理上，重点落实“六个保证”，即保证：每天一次晨读，每天一次卫生抽查，每周一次总结会，每周一个德育话题，两周一次班干部会议，两周一次主题班会。让学生在养成良好习惯的同时，增强对人生、对生活、对自我的感悟和体验，启发学生进行自我教育，把他律转化为自律。育心最重要现在的高中生身上普遍背着“三座大山”，一是学习负担，二是经济负担，三是心理负担。做不完的作业考不完的试。高考激烈竞争的压力，学校家庭社会的压力，都会在这些可怜的中学生们心里沉淀发酵成心理压力，压得他们喘不过气来。为此，我投入大量的时间和精力与学生交心谈心，了解学生的思想状况、个性特征、兴趣爱好及存在的问题等，鼓励学生对学习和生活充满激情，班级学风浓厚、士气高昂、凝聚力强。带好领头雁“乐观、豁达、积极、向上”是我的治班理念。因此我特别注重育人氛围的营建，让教室的每一个角落都成为教育学生的阵地。我们班的教室，后面左侧是一幅《中国地图》，右侧是一幅《世界地图》，地图上面书写着班级的班训。教室的两侧张贴催人奋进的名言警句，使教室成为学生最向往的地方，同时对寝室育人氛围的营建也不放松，不光要求干净、整洁，还注重寝室文化建设，我的观念只要是学生所到的地方（学习、活动、休息等地方）就是我们育人氛围营建的地方。强化凝聚力“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。五、优化学困生1、分析原因，对症下药2、倾注爱心，激发自信六、结束语我不能说自己有什么成功的经验，只能说“我伴学生同成长”。今后的工作之路还很长，自己还将不断探索、不断总结、不断进步。