《姓氏歌》教学反思《姓氏歌》是根据传统读物《百家姓》编写成的，这节课的教学内容和我们的生活息息相关。姓氏每个人都有，孩子们也都不陌生，并且看到许多自己原来从未接触的姓氏，激发了学生的学习兴趣。本堂课感觉还不错，我认为主要是内容吸引孩子，部分孩子看到自己的姓出现在课文当中，明显会很兴奋，同时也会去找自己爸爸妈妈的姓，家里长辈的姓氏。学习这样跟自己有关的知识，孩子的兴趣就被激起，有了兴趣后孩子们会跟着你走，迫不及待想学习后面的。看孩子们学习情绪高昂，我就顺便让他们上台表演，运用成语接龙一样的形式，把自己的姓给描述出来。生1：你姓什么？生2：我姓柴。生1：什么柴？生2：此木柴。（或者是“火柴的柴”）生2：你姓什么？生3：我姓孙。生2：什么孙？生3：子孙的孙。......这样既新颖又简单的小活动，让学生都很踊跃参加。既加深了对我们课文的理解、记忆，又锻炼了孩子上台表演的勇气，与语言表达的能力。兴趣是最好的老师，有了兴趣自然就愿意学了，这是教学中最最基础的。教师工作的特殊性就在于此，要想办法抓住孩子的兴趣，让他们快乐地学习，在不知不觉中学到本领。希望我能带领孩子们，跟随孩子们一起提高。