大班教案大班教案作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的大班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班教案篇1教学目标：1、知道铅笔、橡皮是文具。2、会用“……是文具，……也是文具”说话。3、会正确书写竹子头。4、知道应当爱惜学习用品。教学重点：知道铅笔、橡皮是文具。教学准备：PPT课件、铅笔、橡皮、削笔器、本子等。教学过程：一、激趣导入(一)学习铅笔1、猜谜语：长长身子，细细肠子，帮你画画，帮你写字。2、课件出示：铅笔的图片。(揭示谜底：铅笔)3、课件出示：铅笔(范读、逐个指名读)4、讨论铅笔的作用：铅笔可以写字、画画等等，是我们学习的好帮手。5、视频：正确的'写字姿势。(二)学习橡皮1、出示实物：橡皮2、课件出示：不同形状、不同颜色的橡皮。3、课件出示：橡皮(范读、逐个指名读)4、讨论橡皮的作用：橡皮可以帮助我们擦错字。：刚才我们认识了铅笔、橡皮，这些都是我们在学习时要用到的东西，它们有个共同的名字叫文具。二、学习句子(一)说一说铅笔是文具，橡皮也是文具。(领读，逐个指名读)(二)想一想除了铅笔、橡皮之外，还有哪些是文具?1、集体讨论，个别回答。2、课件出示：各种文具的图片——削笔器、尺子、文具盒、水彩笔、本子、剪刀、书包等等。(三)练一练是文具，也是文具。：我们认识了很多文具，知道它们是我们学习的好帮手，我们应该怎样爱护学习用品呢?三、视频欣赏1、课件演示：爱护学习用品。(播放视频，学生观看，教师适时引导：画面中哪位小朋友的做法是正确的?哪位小朋友不正确?)2、：同学们，文具是我们学习的好帮手，我们要学会爱护它们，用完后，及时收好，不要损坏，这才是爱学习的好孩子。四、拓展训练(一)选词填空1、认读汉子：笔、皮、刀、文。2、填空：小()铅()()具橡()3、读词语。(领读，逐个指名读)(二)如何使用文具。1、学生实物操作，教师适时指导。2、比赛：看看谁做的最棒。五、笔画教学(机动)1、出示“?”，教师范写。(他们是好朋友，要靠在一起，手拉手。)2、学生观察部首在田字格中的位置。(因为是竹子头，所以要写在田字格的上头。)3、唱读并书空笔画。4、练写部首“?”。5、出示生字“笔”，学生做动作，拍上拍下表示上下结构，6、齐读生字“笔”。：通过本课的学习，大家都知道有了学习用品，我们才能在学习中得到方便。我们要爱惜它们，小心使用和保护它们，不损坏，不浪费，做一个爱惜学习用品的好孩子。大班教案篇2活动目标1、探索9的分合，培养幼儿科学的探究意识；2、引导幼儿用9的分合知识，解决活动中的问题，激发幼儿对数学活动的兴趣；3、用适合幼儿的方式参与数学活动的积极性。4、引发幼儿学习的兴趣。5、发展幼儿的观察力、空间想象能力。教学重点、难点调动幼儿参与数学活动积极性；掌握9的分合。活动准备为幼儿提供了多种操作实物：圆片活动过程一、从操作中探索9的分合1、师：“今天，老师准备了9个双色的圆片，并且还要和这9个圆片来做游戏呢！”教师念儿歌并把9个圆片撒在盒盖上，此时，圆片撒在地面上的结果是4个红色的和5个绿色的`圆片，教师用数字在板上的记录单上记录结果。2、撒圆片（1）教师强调要求：把9个圆片握在手里，同时念儿歌，儿歌念到最后一句时，把圆片轻轻地撒在盒盖上，看看撒出来几个红的和几个绿的，把它记在记录单上；撒一次记一次，记录的结果和撒出的结果要一样，如果撒出一样的结果那就不需要再记录。（2）幼儿游戏，教师观察幼儿操作情况，提醒幼儿每次都要撒9个圆片，并按要求记录。二、对照检验，相互交流1、请个别幼儿介绍自己的结果，教师在板上的记录单上记录。2、幼儿对照自己的记录结果，找一找，自己记录单上有没有不同的记录，看一看，一共有几种记录结果。3、教师出示一张排列有规律的记录单，引导幼儿观察并说说和刚才记录过的记录单有什么不同。教师请个别幼儿回答。4、整齐而又响亮的念一遍排列有规律的分合式。三、应用笑脸娃娃捉迷藏：（1）教师请出9个磁性娃娃笑脸师：“小朋友，你们真能干，娃娃笑脸都来找我们做游戏了，它要和我们做个《捉迷藏》的游戏，你们愿意吗？”教师把9张笑脸展示在黑板上说：“9张笑脸咪咪笑，一张笑脸在板上，几张笑脸藏起来？”幼儿：“8张笑脸藏起来。”师：“9可以分成1和几？几和几组成9？”幼儿：“9可以分成1和8，1和8组成9。”(2)用同样方法可请个别孩子回答。全体幼儿唱《我的小花园》结束。大班教案篇3活动目标1、通过说说、做做、唱唱、感受歌曲内容，用自然的声音学唱歌曲，能在歌曲间奏处做快乐的动作。2、能大胆表现，体验音乐活动带来的快乐。活动准备：有小鸟飞、小鱼游、小兔跳、蝴蝶飞、小朋友做游戏的`多媒体动画。活动过程：一：体验快乐1、谈话：说说自己快乐的