“英特尔未来教育”科技活动总结乌拉街满族中学英特尔未来教育的培训课程也即将落幕，完成了这六天的科技活动内容。回首之前的努力，看着今天的成果，心中的欣喜不言而喻。“英特尔®未来教育(Intel®TeachtotheFuture)”项目是英特尔公司为支持计算机技术在课堂上的有效利用而设计的一个全球性的培训项目。该项目的目标是对一线的学科教师进行培训，使他们懂得如何促进探究型学习，能够将计算机的使用与现有课程密切结合，最终使得学生能够提高学习成效。活动一开始，老师就要学生通过互相征集学员签名获得更多的学生资料，以便在培训中能够互相帮助。第一天的培训便让我感受很深，英特尔未来教育的教育理念：利用技术在课堂教学中得到有效的利用，增强学生的学习兴趣。学生都是像填鸭似的被动学习，而现在，英特尔教育提出，要把问题还给学生。正如苏格拉底说的“教育不是灌溉，而是点燃火焰”。那么如何设计好这些问题呢？这就是让我在培训中觉得最困难的——框架问题的学习。框架问题，是用于框定单元学习范围，并引导学生深入探索的一组问题。通过框架问题的提出，学习被置于复杂的、有意义的问题情境中，学生被置与积极的问题解决者的角色，在问题求解过程中学习单元内容并培养高级思维能力。框架问题包括内容问题、单元问题与基本问题。学习这一个框架问题，让学生提问题发展高级思维技能的认识，并且将运用到实际当中去。相信大家在这次培训中最想学到的，就是如何开发一个基于技术的教学单元，这其中要涉及到很多项目，例如：单元设计、介绍我的单元文稿、创建作品引用记录、创建学生演示文稿、创建学生网站、创建学生支持材料、制订单元实施计划，最后要整合单元作品集。有不少学生觉得培训中计算机的操作很难，那么多的文件夹搞得头都晕晕的。其实英特尔未来教育也教授了我们平常应该如何去整理、归纳自己的文件，以便于使用和查找。如果能做到这点，后面的作业是比较不会困难的。对于学生来说，最感兴趣的，就是网站的制作了。以前曾经有做过网站，自己摸索过一段时间，所以这次做网站并不感觉陌生。本来想要搞些个人的提高，结果却因为学生做网站的经验不足，结果出了很多问题，不过经过了几天科技活动，学生最终网站还是做起来了。此外，在科技活动中，还看到了许多国内外优秀的范例，那些有趣的设计让学生突然间发现原来学习也可以这么有趣！