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美术教案美术教案集锦【9篇】作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编整理的美术教案9篇,欢迎阅读与收藏。美术教案篇1教材分析一、教学内容与目标1、通过表现拟人化的卡通形象,进一步提高学生运用夸张的创作手法增强卡通形象的感染力,增加艺术作品情趣的造型能力。2、通过欣赏、设计等学习实践活动,提高学生观察能力及创造能力。促进学生形成与发展健康的心理素质。二、教学的重点与难点教学重点:通过夸张、拟人化的创作手法创作出拟人化的卡通作品教学难点:卡通形象的塑造与表现。教学准备:关于卡通的图片、创作过程的资料等。教学过程一、组织教学二、探究拟人化卡通的造型:1、组织学生把搜集下马看花图片及实物在各组交流。2、研究文具或其他用品的形状、功能。3、研究拟人化的卡通形象的色彩。4、师生交流资料。三、引导学生爱护自己的学习及生活用品。小组交流信息情况并观看世界各地的多样文具及其他用品,引导学生产生关爱他人的情感,树立爱护学习及生活用品的好习惯。四、实践活动:1、提示:我们认识的.一般学习及生活用品与拟人化的卡通形象有什么不同?设计卡通文具及其他用品时应注意什么?怎样设计才更巧妙?2、倡议:个人或小组为自己或他人设计一件新颖有趣的拟人化的卡通文具或其他用品。3、教师巡回指导五、讲评作业引导学生对作业进行评述,充分发表自己的看法。对学生进行爱护文具、保护环境的教育通过师生共同研讨,帮助学生掌握创作规律(多向思维、求异思维、逆向思维、联想等)。借助多种媒体展示卡通形象与学生日常用品外形特征的相互关系,开阔学生思路。美术教案篇2一、教学目标1.感受春天,了解春天的色彩,培养学生对大自然和生活的喜爱之情。2.激活学生的记忆,鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。二、教材分析春天是最美的季节,是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。它给大自然带来了无穷无尽的美。美术课应贴近学生的生活,让学生接触大自然,到大自然中寻找春天,感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采,大胆表现春天的色彩。在亲近大自然的活动中让学生初步掌握观察的方法,初步训练观察的能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。本课主要意图是让学生较充分地感受春天的美,激发学生对大自然的喜爱之情,引导学生发现春天的色彩变化,有意地选择色彩和搭配颜色,用鲜艳、丰富的色彩表现春天的美丽。教材展示了几种不同的表现春天的绘画方式,如中国画、油画、水粉画、油画棒画、水彩笔画、彩纸剪贴等,以启发学生采用更多的表现方式,尽情地表现自己感受到的春天的色彩。本节课可以与第2、第3、第4课组合成一个单元,从“造型·表现”逐步演变到“设计·应用”,从各个角度、用各种表现方式和手段来表现春天,各课有着不同的侧重点。教师在教学时要注意它们之间的联系与区别,做好相互间的承接。三、教学重难点。重点:对春天色彩的`观察、记忆和多种表现。难点:涂色的方法与画面的整体色彩倾向。四、课前准备(学生)常用的绘画工具材料(教师)各种季节的图片资料、范画、各种绘画工具材料等。五、教学过程1.组织教学。检查课前准备情况,安定学生情绪。2.揭题。提问:现在是什么季节?出示课题:《春天来啦》。3.引导思考。(1)你喜欢春天吗?为什么?(2)春天给大自然带来了什么变化?(天空、空气、水、花草树木??)(3)你印象中的春天有哪些代表性的景物?让学生了解桃花、绿柳、油菜花、燕子等是春天的象征。(4)你还看到过哪些春天的景象?引导学生看书讨论补充。(5)展示教师课前收集的各种春天的图片,让学生进一步感受春天的美和色彩。4.引导探究。(1)春天有哪些主要色彩?先让学生大胆说出春天的色彩,接着针对书上的色彩组合,进行小组讨论。(2)展示不同季节的画面,经过对比说出它们之间的色彩有什么不同。(3)欣赏大师及同龄人的作品,分析作品中用了哪些不同的材料、不同的表现方法。5.作业要求。选择自己喜欢的材料,表现独一无二的春天。6.学生作业,教师巡视辅导。辅导要点:(1)色彩整体倾向;(2)表现方法。7.作业展示,评议小结。(1)展示学生作业,请学生谈谈自己的创作思路。(2)让学生评议,教师小结。8.延伸部分。(1)提问:你还能换种方法表现春天吗?(2)请学生到大自然中欣赏春天美景。美术教案篇3教学目标:1、自然形手有一个新的认识(劳动的手、美丽的手)并产生对手进行描绘的欲望,湘教版一年级美术下册《小小手》教案。2、对手形的描绘想象变化与添画过程中,让学生的联想能力和动手能力得到增强。3、自主、开放、快乐的学习中画一幅较有创意的手形想象画。4、握描画手形的方法,并用想象、添画的方法把手形变为自己的好朋友。培养学生
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