耐高温密封胶www.13860.cniyd摘要教学反思是指教师以自己的教学过程为思考对象，对自己的教学行为、教学结果进行审视和分析，从而提高自己教学能力的过程。本文以两篇教学反思为例，通过对其作进一步的分析，发现教学反思中存在的问题，最后给出个人的建议。中国论文网关键词教学反思思考一、引言随着新课改的深入，教学反思备受重视。一方面，教学反思能够推进并优化教学实践；另一方面，教学反思是教师构建个人实践知识的重要途径。而反思的目的在于提高教师自我教学意识，增强自我指导、自我批评的能力。一个经常并自觉地对自己教学进行反思的教师，就有可能发现许多教学中的问题，越是发现问题，就越想去解决这些问题。发现问题，分析问题形成的原因、思考并寻求解决问题的对策、原则，这种探索并投入实践的过程，就是在教学实践中反思，反思后再实践的过程。二、教学反思分析1.＂May4,2011.Today’sclasswaswellpreparedandIhadthoughtstudentsmaybeinterestedinit,forit’sapieceoftopnewsstudentsmaypayattentionto.Iplanneditcarefullyandhappily.However,itprovedtobedisappointing.StudentswerenotasenthusiasticasIimagined.HowdepressedIwas!Icouldn’thelpreflectingthereasonforit.Itisbecausethematerialishardtounderstandandstudentsweren’tabletoanswerthequestiongiveninEnglish.So,whilepreparingfortheclass,teachersshouldtakethetask’sdifficultyintoconsideration.＂毫无疑问，这节课是失败的。可是为什么失败，在以上的教学反思中并没有做出全面、深入的思考。首先从课堂反馈看，本节课的教学目标只有部分完成。虽然学生总结出新闻语言的特点，但这完全得益于其语文知识。当被问及从哪些词或句看出其特点时，少数几个同学知道。所以“感受并体会”新闻语言这一目标并没有实现。至于第二个目标“保持对语言的敏感性，提高学习的意识和自觉性”更加无从实施。因为本节课中没有针对这一目标进行相关的教学设计。其次，虽然本节课的教学过程的设计环环相扣：复习上节课的词汇?学习本节课中的新词?听材料，填入空缺的单词?阅读，理解?讨论，但从第四环节开始，学生的热情明显下降。为什么？在本节课的教学反思中只提到一句话“Itisbecausethematerialishardtounderstand”。然而，这篇阅读材料只有150words,而且材料中涉及的生词已经在第二环节中学习过。所以学生很难理解一定另有原因。但遗憾的是在教学反思中，教师并没有对此作更加深入地分析。本段材料直接取自ChinaDaily，是美国总统奥巴马在本拉登被击毙之后的一段新闻发布。按教师的理解，如此重大的新闻，学生一定知道，而且感兴趣。可现实的情况是学生几乎没有途径或没有兴趣去关心新闻。班里只有一份报纸，平时只有少数几个男同学爱看。其二，我们看新闻，似乎更加注重读到了什么，关注的是事情的结果；而对于为什么会有这样的结果，结果背后又说明了什么等问题思考得很少。而且在英语课上，学生还得用英语表达观点或想法，这无疑是难上加难。“ImournthelossofthousandsofpreciouslivesbutIwillnotrejoiceinthedeathofone,notevenanenemy.Returninghateforhatemultiplieshate,addingdeeperdarknesstoanightalreadydevoidofstars.Darknesscan’tdriveoutdarkness:onlylightcandothat.Hatecannotdriveouthate:onlylovecandothat”-----MartinLutherKingDoyouagreewiththisquote?DoyouthinkBarackObamawouldagreewithit?Whatabouttheleadersinyourcountry?Explainyouridea,please.”第三，把以上这个问题作为讨论的话题，这个想法是可取的。但观点的陈述涉及到很多方面，而在课堂上教师并没有做任何的指导。如果对问题的设计进行适当的修改，如”Haveyoueverhat