第一单元过关检测(时间:45分钟,满分:100分)一、选择题(每小题3分,共60分)1.现在我们看电影电视时经常看到一些历史剧,其中就有许多的宰相或丞相,比如曹操、诸葛亮等等。我国古代在中央设相这一官职以参与国王决策的历史,至少应追溯到()A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋战国解析:选B。夏商时期已初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度。商朝中央设有相、卿、士等,掌管政务。2.下图福建土楼已被列入世界文化遗产名录,在著名的承启楼前有一副楹联:“一本所生,亲疏无多,何须待分你我;共楼居住,出入相见,最易结重人伦”。该联所体现的文化内涵源于下列哪一种制度()A.郡县制B.分封制C.宗法制D.科举制解析:选C。其楹联中体现出聚居、重视血缘关系等特点,因此应与宗法制有关。3.史载:周王朝最初分封的封国,面积很小,二十个或三十个封国联合在一起,也没有王畿大。周王朝这样做的目的在于()A.强化周王室对地方的控制B.推动诸侯国扩展疆域C.建立中央集权的政治体制D.提高同姓贵族的地位解析:选A。从诸侯国与王室土地的对比上可看出周王室占有绝对优势,目的是保证周王室的统治地位,加强对地方的管理。4.秦始皇建立的专制主义中央集权制度的基本特征是()A.最高统治者称皇帝B.三公九卿和郡县长官由皇帝任免C.颁布秦律D.确立皇权至高无上解析:选D。A、B、C三项是具体特征,专制主义中央集权的核心是君主专制。5.秦始皇在中央设立丞相、御史大夫、太尉三公,其直接目的是()A.确立皇权至高无上B.削弱地方权力C.建立中央集权制度D.防止大臣专权解析:选D。此题考查的内容涉及对“三公”关系的理解。“三公”在职权上分工,互相制约。6.封泥是将稠泥浆贴在捆好书绳的简策的锁口处,在其尚存软性的似干非干之时,用刻好的印章在封泥上盖印(压印),从而留印迹于封泥之上。从下图秦印封泥中能够获取的历史信息有()秦左丞相秦廷尉封泥①秦朝设立左右丞相制度②秦朝实行分封制③秦朝在中央建立三公九卿制度④秦朝廷尉由丞相直接任免A.①②B.①③④C.①③D.③④解析:选C。秦朝建立后,废分封,行郡县,②错误;廷尉和丞相均由皇帝任免,④错误,故答案为C。7.(2010武汉联考)某同学读《元史》时对一位理财专家阿合马产生了兴趣,他了解到阿合马曾供职于中书省,中书省相当于唐代的()A.中书省B.尚书省C.门下省D.户部解析:选B。元代的中书省是中央机构,唐代的尚书省执行中央政令与之类似。8.元朝实行行省制度产生的影响不包括()A.有效地管辖辽阔的疆域B.加强了对边疆地区的直接行政管理C.解决了皇权与相权的矛盾D.“省”奠定了后代地方行政区划的基础解析:选C。明朝废丞相、权分六部,解决了皇权与相权的矛盾。9.下列历代措施中,你认为能够起到限制地方割据势力作用的是()①秦始皇废分封,置郡县②汉武帝颁布“推恩令”③宋太祖对藩镇实行“夺其权,制其钱谷,收其精兵”的措施④清朝设立议政王大臣会议处理军国大事A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④解析:选C。议政王大臣会议是清初的中央决策机构,与打击地方割据无关,排除④。10.唐代三省六部制进一步完善了专制主义中央集权制度,其完善的含义是()A.中央机构设置增加B.使地方权力进一步分散C.使皇权进一步加强D.使中央各部门权力得以相互制约解析:选C。三省六部制通过权力的制约,达到集中皇权的目的。11.唐太宗时,大臣长孙无忌等撰写《唐律疏义》三十卷解释律令条文,通行天下。这是我国古代流传下来的一部较为完整的法典。它颁布前审批时需要通过()①尚书省②中书省③门下省④皇帝A.③④B.②③C.①③④D.②③④解析:选A。此题考查两个方面,一是唐朝的三省六部制,尤其是门下省的审核政令的职能。二是君主专制。根据三省的职责划分可知,门下省负责审批,最后由皇帝决定。12.针对唐朝中后期宰相“事无不统”的教训,为了进一步分割宰相权力,宋太祖采取的创新措施有()①设中书门下分掌行政权②废丞相,设六部直接管理国家政事③设枢密院掌管中央军政④设三司机构总管国家财政A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④解析:选B。用排除法,②废丞相,设六部直接管理国家政事,是明朝加强中央集权的措施,排除②。13.从秦朝到清朝,专制主义中央集权政治制度影响了中国近2000年。下列制度最能体现“皇权下的民主”的是()A.秦朝三公九卿制B.西汉中朝制度C.唐朝三省六部制D.清朝军机处解析:选C。理解“皇权下的民主”是关键,三省六部制下,各省分工明确,既相互牵制,又相互补充,其分工体现了民主,但最后的决定权掌握在皇帝手中,这又体