第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT65页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT65页第PAGE\*MERGEFORMAT65页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT65页第PAGE\*MERGEFORMAT65页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT65页第PAGE\*MERGEFORMAT65页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT65页第PAGE\*MERGEFORMAT65页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT65页第PAGE\*MERGEFORMAT65页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT65页第PAGE\*MERGEFORMAT65页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT65页第PAGE\*MERGEFORMAT65页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT65页第PAGE\*MERGEFORMAT65页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT65页第PAGE\*MERGEFORMAT65页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT65页第PAGE\*MERGEFORMAT65页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT65页2022七年级历史上册教案七年级历史上册教案在教学工作者实际的教学活动中，经常要依据教学须要编写教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？以下是我为大家收集的七年级历史上册教案，希望对大家有所帮助。七年级历史上册教案1一、导入一则出错的天气预报。你认为这则天气预报有何不妥之处？我们今日就去了解温州乃至世界的气候特点及其分布。二、绽开1．读一读：图上内容细阅读（1）要了解温州乃至世界的气候特点及其分布，你觉得我们应当阅读什么图？（课件展示：世界气候类型分布图）你能从图上读出下列信息吗？（课件展示：温州是什么气候类型？这种气候类型还分布在世界的什么位置？这种气候类型有什么特点？）你是怎么读出来的？（2）（从学生回答中总结）我们可以从哪两个方面去分析一个地方的气候特点？（气温柔降水。）为了更直观地了解一个地方气温柔降水的改变，我们可以特地绘制一种图表，气温曲线图和降水量柱状图。首先我们来看看温州的气温曲线图。（课件展示：温州市的气温曲线图）你能读出下列信息吗？（最冷的月份和最热的月份分别是在哪个月？这两个月的平均气温分别大约是多少？）你是怎么读出来的？你能据此描述温州气温的改变特点吗？（练习：学习单──两地的气温曲线图）请你依据刚才习得的读图方法描述两地的气温特点，并请尝试推断它可能分布在世界的什么位置？并说出你的推断依据。（3）你能用同样的方法分析温州的降水量柱状图吗？（课件展示：温州市的降水量柱状图）你能读出下列信息吗？（降水主要集中在哪些月份？其降水量大致是多少？）据此你会怎样描述温州降水的特点？请你依据刚才习得的读图方法描述两地的降水特点，并请尝试推断它可能分布在世界的什么位置？并说出你的推断依据。2．联一联：多种信息巧联系（课件展示：温州市的气温曲线和降水量柱状图）现在老师把温州的气温图和降水图结合起来，你发觉它们的改变有什么规律吗？略。现在有没有同学能为大家总结一下读气温曲线和降水量柱状图的方法呢？略。最终我们把读到的信息用一句简洁话概括起来，就是“夏季高温多雨，冬季低温少雨”，这就是亚热带季风气候的特点。在学习了读地图和图表的方法之后，再结合这幅《世界气候类型分布图》你又会联系到什么？或者，你想联系什么？略。（3）问一问：问题困惑妙解答刚才同学们联系到的这些问题你们能结合《分布图》解答怀疑吗？老师给大家5分钟的时候去一探原委。假如你在读图过程中又有了新的联系，欢迎主动补充！略。通过同学们的阅读、联系、疑问，再进行阅读、思索和解惑，让我们对世界主要气候类型的特点和分布又有了新的相识，那最终，老师也想问问大家。你能随意选择两种气候类型，描述二者的相像或不同之处吗？（温馨提示：可从气温、降水、分布位置等方面比较。）三、收束这堂课我们充分发挥联系的实力，采纳阅读的方法去了解了我们家乡温州乃至世界的主要气候类型及其分布。其实大家知道吗，我们平常的衣食住行许多方面都与今日学习的气候是有着千丝万缕的关系的，那气候原委是怎样影响人们的生产生活呢？希望下次有机会我们再一起进行学习和探讨。七年级历史上册教案2[教学目标]1、学问与技能：通过学生了解远古传闻时代中华文明起源的基本概况，培育学生搜集信息的实力、快速阅读历史学问的实力及归纳概括的实力等。2、情感、看法与价值观通过学习相识到我们的祖先对人类文明的演进作出了巨