专业《心理咨询师之心理咨询师二级技能》资格考试必背200题题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！吉林省和龙市2024年《心理咨询师之心理咨询师二级技能》资格考试必背200题内部题库含答案（研优卷）第I部分单选题（100题）1.案例一（43）：A:请求助者思考自己的判断是否准确B:引导求助者认清她的认知错误C:暗示求助者把后果想得严重了D:质疑求助者判断的准确性答案：A2.一般资料：求助者，女性，35岁，教师。A:躯体疾病B:精神疾病C:一般心理问题D:严重心理问题答案：D3.案例九：A:自知力完整B:无抑郁症状C:无妄想症状D:无幻觉症状答案：B4.一般资料：求助者，男性，28岁，公司职员。A:4～5分B:2～3分C:3～4分D:1～2分答案：B5.想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是()。(2009-05)A:治疗时对产生焦虑情境的性质无限制B:让求助者暴露在现实的恐惧之中C:可以允许求助者自行采取缓解焦虑的行为D:不必预先学习放松技术答案：A6.案例七A:说明不属于咨询范畴B:说明自己没有处方权C:说明药物副作用D:说明自己的态度答案：A7.求助者一般资料：母林，女，19岁，高中学生，班长。求助问题：因为理科成绩很好，半年以前母林从文科班转入理科(3)班，最近被选为班长。母林对该班级的感觉很好，但因为上个月与班主任的意见发生分歧，感觉学习和班长工作都不顺利，很怀念以前的班级生活，而且感觉没有和班主任搞好关系，和同学们的关系也很微妙。最近情绪不稳定，心情郁闷，容易发脾气、烦躁、不耐烦，学习时坐不住，注意力不集中，晚上失眠，总想着班里的事情。最近因为失眠、烦躁、没有食欲等症状去医院检查，医生认为是神经衰弱，开了一些安定药，吃过后没有任何效果，所以来做心理咨询。求助者自述：一个月前自己给班主任提了一个改革学习计划的建议，当时班主任很欣赏我的建议。但是后来就没有下文了。那以后我就觉得在该班里无法施展自己的才能。我很想再和班主任谈谈，但感觉班主任不会采纳，谈也是白谈。私下我和几个同学讨论这个问题，大家都认为那是一个很不错的建议，但是无法实施，只是一个理想而已。我认为大家都没有见识。因此我最近不愿意和同学们讨论问题，总是觉得任何愿望都无法实现，陷入痛苦之中。以下为心理咨询师与求助者的交谈记录：求助者：这就是我的近况。近一个月我吃不好睡不好的原因就在此，去医院检查也无济于事，是老师介绍我来这里咨询的，你可要帮助我呀!心理咨询师：感谢你这么信任我，我非常愿意帮助你。你对你给班主任提的建议这件事情你现在的想法是?求助者：……(沉默30秒)表面上班主任很看好我提的建议，但是没有打算实施。我的同学也认为我是多管闲事，没事找事。心理咨询师：噢，你对班主任和同学们的反应感到吃惊、气愤，你认为班主任应该很重视你的建议，同学们也应该赞成你的想法。求助者：他们根本就不相信我，我的想法他们认为没有一点价值。心理咨询师：你开始害怕他们了，而且很气愤，因为你希望班主任重视你，也希望有机会证实你的才华。求助者：……(沉默1秒)其实我不想考虑得那么多。在来之前我就很犹豫，要不要说这些……。心理咨询师：你不确定我对你的看法，也不清楚做心理咨询结果会怎么样，你害怕我和你的班主任、同学一样轻视你。求助者：嗯，是这样的(不好意思)笑!现在还是，我怕你也会觉得我很自负或自不量力。心理咨询师：我可以感到你的冒险感，但我关心的是帮助你把握你的内部情感和选择。我对你的尊重并不会因为你的个性特点而消失。求助者中心疗法的理论观点强调了（）。A:求助者认知重要性B:咨询关系的重要性C:咨询技能的重要性D:求助者行为重要性答案：B8.案例一(4)：A:重新归因B:提问C:演示D:语义分析答案：B9.案例一：A:半年B:两周C:1个多月D:10余年答案：C10.案例一A:合理情绪疗法B:阳性强化法C:求助者中心疗法D:系统脱敏法答案：A11.求助者一般资料：小刘，男，28岁，某公司程序员。A:幻嗅B:幻触C:幻视D:幻听答案：D12.案例八：A:咨询理论B:咨询关系C:咨询目标D:心理问题答案：B13.案例六：A:从任意级开始B:从小到大C:从大到小D:没有一定顺序答案：B14.案例二：A:帮助接纳现实B:与父母女友共同解决C:请女友前来心理咨询D:给予恋爱指导答案：A15.一般资料：求助者，女性，48岁，公司职员。案例介绍：求助者的儿子在市重点中学读书，学习成绩一直非常优秀。高考前，儿子自己放弃了某名牌大学提前录取的机会，坚持参加高考，但发挥失常，只被普通院校录取。求助者