小班教案小班教案集锦（7篇）在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的小班教案7篇，欢迎大家分享。小班教案篇1活动目标：1．欣赏并理解儿歌《小枕头》。2．知道枕头的作用。3．尝试用多种颜色装饰枕头活动准备：各种漂亮的枕头图片，幼儿绘画《多彩的枕头》，幼儿用书《多彩的枕头》。活动过程：一．学习儿歌《小枕头》1．教师朗诵儿歌《小枕头》，请幼儿翻阅幼儿用书并欣赏。提示语：今天，老师带来了一首新的.儿歌给小朋友们学，小朋友们先听老师读一遍。2．幼儿学念儿歌。二．讨论：枕头的作用。1．教师：小朋友睡觉要枕枕头吗？枕着枕头舒服吗？你的枕头是什么样的？2．教师概括枕头的作用：枕头让人舒服，睡觉睡得好。三．操作幼儿绘画《多彩的枕头》。1．教师展示各种装饰的枕头图片，请幼儿欣赏。提示语：小朋友们有老师手上的几幅画，你们最喜欢哪幅？它是什么形状的？它有什么颜色呢？2．请幼儿操作幼儿绘画《多彩的枕头》，装饰“枕头”。提示语：下面老师给小朋友们帮自己的小枕头“穿衣服”，看看哪个小朋友的小枕头最美了。四．分享和交流教师将幼儿的图画展出，请幼儿说说自己喜欢哪一幅，为什么喜欢和它有什么颜色。附：小枕头（儿歌）小小枕头，垫着我头，做个美梦，装在里头。小班教案篇2一、活动目标：1、认识金鱼的外形特征、生活习性及用途，知道金鱼很漂亮、很可爱，可供人们观赏。2、学会用相应的词汇来表达，如：游来游去、游上游下、鱼鳍等。二、活动准备：每组一个鱼缸，里面装上各种颜色的金鱼，鱼食。三、活动过程：（一）、出示金鱼，引导幼儿观察，然后回答问题：1、鱼缸里有什么？（金鱼）金鱼是什么样子的.？（引导幼儿观察金鱼的颜色、外形）2、幼儿回答后，教师小结：金鱼的品种很多：有红、白、黑等多种颜色。（二）、教师边提问边引导幼儿有顺序地观察：1、金鱼的头上有什么？金鱼的身上有什么？（学习词汇：鱼鳍）金鱼的身体后面有什么？2、幼儿在教师引导下回答后，教师做小结：金鱼有头，头上有两只圆圆的大眼睛，眼睛是突出的，头上还有嘴；金鱼的身上有鱼鳍；身体后面有尾巴。（三）、引导幼儿观察金鱼的生活习性：1、金鱼爱吃什么？（鱼食、小虫）让幼儿给金鱼喂食并观察金鱼是怎样吃东西的，可让幼儿模仿做金鱼吃鱼食时嘴一张一合的样子。2、金鱼喜欢在什么地方生活？（水里）它是怎样活动的？（在水里游来游去、游上游下的）（四）、教幼儿念“小金鱼”的儿歌，巩固对小金鱼的认识：小金鱼、水里游，摇摇尾巴点点头。游来游去多自由，真象一群好朋友。（五）、让幼儿边念儿歌边学小金鱼游水出活动室，课时结束。小班教案篇3教学目标：（1）学唱歌曲，能用优美的声音和有趣的动作来表现歌曲。（2）学看图谱，感受三拍子音乐的节奏特点，在乐句的最后不漏拍。（3）感受音乐情景游戏带来的愉快情绪。能用动作大胆表现歌曲中的形象活动准备1、游戏“点小动物”。2、“扭”的动作。物质准备：音乐图谱一张，毛毛虫、大树胸饰各10个。活动过程（一）点小动物引出歌曲。（3分钟）1、伴着歌曲旋律和幼儿做游戏“点小动物”。游戏2-3个动物后教师直接用歌曲中的第一句歌词游戏。“毛毛虫呀，扭出来呀，扭扭扭扭扭扭扭”。后让点到的幼儿用不同动作来表现“扭”。（二）学唱歌曲（10分钟）1、熟悉乐曲第一乐句。利用乐曲第一乐句游戏“点小动物”若干遍，可以让幼儿轻声跟唱。2、用图谱帮助记忆歌词，熟悉歌曲的三拍子节奏。出示第一乐句图谱。用手的节奏和歌曲的演唱帮助幼儿理解三拍子乐句。3、情境引出歌曲第二乐句。大树爷爷想和毛毛虫做一个游戏，挠痒痒。你们会挠痒痒吗？（幼儿同伴间互相体验挠痒痒的愉悦感受。）出示第二乐句图谱，再次用手的动作和歌曲的演唱让幼儿感受三拍子乐句的节奏特点。4、完整跟唱歌曲。（1）教师范唱，幼儿欣赏。（2）幼儿跟着图谱学唱歌曲1——2遍。中间根据幼儿学唱情况解决难点：唱满每一乐句最后音的'三个节拍。（3）幼儿跟着图谱和老师的口型演唱歌曲1遍。（三）游戏“挠痒痒”。（5分钟）1、讲解游戏玩法。每个小朋友从椅子下面拿出自己的胸饰，明确自己的角色意识，扮演大树的孩子在场地中找个位置站好，并摆好造型。（要求幼儿尽量做出与别人不同的造型）。扮演毛毛虫的孩子找一棵大树做自己的好朋友。跟着音乐边唱歌边用各种能表现歌曲的动作进行游戏。游戏一遍后互换角色。小班教案篇4一、活动目标：1、启发幼儿从自身及周围环境等的变化中，感受秋天的到来，了解秋天的基本特征。2、引导幼儿从多角度多方面来“找秋天”，表达自己所找到的关于秋的信息。3、培养幼儿选择自己喜欢的.表达方式，激发幼儿关注周围现象的兴趣。二、活动准备：代表自己的标记，绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植的图识，白纸、水彩笔等。三、活动过程：1、提出问题引发