综合实践教学设计综合实践教学设计在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的综合实践教学设计，希望能够帮助到大家。综合实践教学设计1活动设计背景饺子是日常生活的面食之一，本次活动素材源于生活，让孩子们亲自动手，体验生活。活动目标1、让幼儿了解饺子及其做法。2、利用橡皮泥等材料通过捏、搓等方式做成饺子的形状。3、培养幼儿动手能力，使其得到一定的锻炼。4、知道人体需要各种不同的营养。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点重点：用橡皮泥做主要材料，通过捏、搓等方式做成饺子的形状。难点：使幼儿学会简单的做饺子方式，了解其做法。活动准备材料：各色橡皮泥、儿童玩具中的厨具、刀具，泥工板、实物饺子活动过程(活动过程的.表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)1、教师先向小朋友们展示实物饺子，再进行对饺子的讲解，对幼儿提出的问题进行耐心解答，让儿童们讲讲自己见过的饺子是怎么样的，引导幼儿进入课程的学习。2、教师开始示范，在示范过程中对每一步骤进行清楚的讲解,便于儿童接受与记忆。3、待教师讲解完毕后开始让儿童自行动手，为方便幼儿的操作我们在儿童制作的过程中不断示范和讲解，幼儿会学着做，而教师会尽量照顾到每一位幼儿，对不理解的儿童进行耐心指导或者手把手教学。有的孩子动手能力较强，可以做出其他的作品，我们也不限制，鼓励他们自由发挥。4、儿童完成作品后，我们让小朋友们自己介绍自己的成果，交流自己做饺子的方法，然后让孩子们带着他们做好的饺子进行过家家等游戏，增添活动的趣味性。5、最后是教师的评析与总结，对做得好的小朋友给予表扬，对做得不好的也要给予鼓励，增强孩子的自信心和积极性。教学思1、本次活动的开展锻炼了孩子们的动手能力，让他们亲身体验生活，有重要的意义。还让他们掌握了一项新的生活技能。2、活动中孩子们表现积极，非常的活跃，充分体现了活动的趣味性，我们以后还会继续举办这样的活动，培养孩子的动手能力。3、如要是本次活动中所需材料均为实材我想教学效果应该会更好。综合实践教学设计2活动目标：1、通过活动培养学生热爱家乡的思想感情。2、通过搜集、整理有关风筝的故事，资料，使学生学会利用书刊及其他信息获取信息；通过对风筝的观察，学会描述所观察事物的形态特征。3、通过活动培养学生审美情趣、动手制作能力。4、通过活动使学生了解人类对空气性质的利用，学习风筝的制作方法。活动准备：1、教师准备：放风筝的录像、各类风筝图片相关课件。电风扇。2、学生准备：有关风筝的资料。纸张、竹条、浆糊、线绳。活动过程：一、导入课题。1、师：悄悄地春天来了，你看校园里的树木都发芽了，好看的在校门外的小河边上，柳树绿了，桃花和李花刚刚开过，白色的丁香花和粉嘟嘟的海棠花又来争芳斗艳。春天真美啊！就在上个春光明媚的双休日，秘老师去了泉城广场，去做什么呢？请看大屏幕。2、播放老师在广场放风筝的录像。3、师：老师去广场做什么了？对，是去放风筝，同学们放过风筝吗？这么好的春天大家一定要去放风筝！，你不知道啊，春风习习，广场上终于是又见风筝飞满天。出示课题：又见风筝飞满天4、同学们对风筝了解多少呢？小组课前查找到了有关风筝的资料了吗？分组汇报吧。5、学生分组汇报本组查找到的资料。二、欣赏风筝。1、师：想不到，同学们对风筝了解得还真不少，在我们山东省的潍坊有着风筝之都的美誉，那里的风筝博物馆里收藏着许许多多美丽的风筝，同学们，想不想去参观？怎么去呢？你信不信，老师现在就可以满足你们这个愿望，而且老师还请来了大家的老朋友带领大家一起去参观，他是谁呢？让我们一起来看——2.播放Flash课件。福娃妮妮：嗨！大家好，我是奥运福娃妮妮，欢迎你们来到风筝博物馆。想欣赏更多风筝吗？跟我来吧！(大屏幕播放Flash课件的风筝图片同时奥运福娃妮妮作风筝的'分类介绍)1．软翅风筝2．硬翅风筝3．板子风筝4．龙型风筝5．立体风筝6．自由类风筝三．观察风筝、发现风筝。妮妮：同学们，参观了这么多形形色色、五彩纷呈的风筝，你一定有什么发现吧，那我就考你们两道题怎么样？一、风筝有哪些特点啊？二、人们为什么在春天放风筝？三、风筝为什么能飞上天呢？1.妮妮不能白带领咱们参观，还一下子提出这么多问题，这三个问题也正是我们上节课各小组找到的有关风筝的三个问题。咱们先解决简单的，哪几个问题比较简单？（一和二），小组先碰碰头，哪个小组回答？播放正确答案。（小组长记下本组加星）2.第三个问题有难度，不要紧，小组先讨论研究一下，可以拿起风筝看一看，想一想，老师这里的电风扇也许还能帮上忙，说到电风扇老师这里要多说一句，这是我们