小班教案小班教案作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的小班教案5篇，希望能够帮助到大家。小班教案篇1活动目标：1、学习向一定的方向滚球，增强手臂力量。2、在游戏情节中尝试向一定和范围滚球，提高手眼协调能力。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、能根据指令做相应的动作。指导要点：活动重点：复习拖球走跑能力。活动难点：指导幼儿学习向一定的方向滚球。指导要点：指导幼儿尝试向一定的范围滚球。提示幼儿身体蹲下，皮球放在脚前，双手抱着球的两边，用力推出去。活动准备：1、小猫头饰、录音机、磁带。2、皮球、积木、拱门、带绳的圈和小鱼卡片若干。活动过程：一、准备部分1、幼儿扮演猫宝宝，跟着猫妈妈在音乐伴奏下进场律动。2、自编球操。(上肢运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动。)反思：活动开始的暖身部分，以角色形象进入，猫妈妈带领宝宝们在音乐伴奏下以圆圈的形式做进场律动;接着拿球做球操。这一环节主要是激发幼儿玩球的欲望，帮助幼儿活动开身体各个部位。整个气氛很好，幼儿兴趣高，能积极、认真地模仿球操。二、教学与练习部分1、游戏"小猫玩球"。教师出示大皮球，吸引幼儿注意。幼儿四散玩球，教师观察幼儿有无出现滚球动作(一物多玩：拍球、抛球、踢球等)。教师：1）我们用球和身体的各个部位做游戏吧，看看谁的玩法多!2游戏"小猫滚球"1)幼儿自由探索滚球的玩法，教师有目的地观察幼儿。教师：刚才有只小猫把皮球滚出去，我们也来试一试吧!2)师生共同分享、交流经验，总结动作要领：身体蹲下，皮球放在脚前，双手抱着球的两边，用力推出去。3)幼儿再次用刚才共同总结的动作要领，尝试滚球。3、比赛"球儿在赛跑"。玩法：在场地一边拉上标识线，小猫们在起点线上跟着猫妈妈一起玩游戏，看看宝宝能否将自己的'球滚到标识线范围。4、幼儿分小组进行球的游戏，调节身体各部信动作。导语：猫妈妈带着小猫来到了球儿游乐园，这里有不同的游戏，每种游戏胜利后可以得到一条小鱼，之后再换一种新的游戏，宝宝们争取第种游戏都能玩到，等会我们看看谁得到的小鱼多。1)滚球撞积木：积木在另一边坚起，幼儿站在指定线后把皮球用力滚到积木，即获得胜利。2)小球钻山洞：幼儿站在指定线后把皮球用力滚出去钻入拱门即获得胜利。5、律动《小皮球》6、结束。小班教案篇2活动目标：1、尝试有控制地避开障碍物涂鸦线条，发展手眼协调能力。2、在创作的过程中，体验和爷爷奶奶去散步的快乐。活动准备：背景范例图、幼儿与爷爷奶奶的照片、带有背景的图画纸人手一份、水彩笔、固体胶等活动过程：一、情景导入：去公园1、提问：这是谁？（巧虎）他要去哪里？（和爷爷去公园）公园里有些什么呀？小结：公园里有亭子，有很漂亮的树，有的`树叶是绿色的，有的树叶是红色的，真美啊！2、提问：爷爷年纪大了，有点逛不动公园了，怎么办？小结：小时候爷爷奶奶照顾我们。现在我们长大了，会照顾爷爷奶奶了，可以扶着爷爷奶奶逛公园了。二、陪爷爷奶奶散步：避开障碍物连线1、示范与个别幼儿尝试（1）师：我们一起来找一找公园的门口在哪里？出发前，自己要站站好，也要把扶好爷爷（先人物贴好）（2）师示范，个别幼儿尝试：语言提示：记得，要从门口出发。“走走走，绕个圈，告诉爷爷奶奶，这是什么地方？”小结：爷爷奶奶年纪大了，陪他们散步的时候，一定要告诉他们到了什么地方。2、幼儿创作：（1）语言提示：看一看，是不是每一个地方都去了。有没有一边走，一边告诉爷爷奶奶到了什么地方？（2）鼓励幼儿添画：想一想，公园还有什么好玩的地方，也可以带爷爷奶奶去？三、交流：陪爷爷奶奶去散步1、找一个老师，给她介绍一下你和爷爷奶奶去了公园的哪些地方。2、小结：你们陪爷爷奶奶玩了那么多好玩的地方，他们真开心。等等再来看看其他朋友的公园，看看他们陪爷爷奶奶看到了什么？小班教案篇31教案一：《不怕冷》活动目标：1、了解儿歌内容，知道冬天多运动身体就会很暖和。2、初步理解词“捂”的意思。3、学会儿歌，理解儿歌的意思。活动准备：1、宝宝图片、小花猫的图片2、口罩、手套一、谈话导入，引起幼儿兴趣。1、师：“天气很冷的时候，小朋友都会戴哪些东西来保暖呢？出示图片师：“我们为什么要戴大口罩呢？”幼：“这样嘴巴就不冷了。”师：“小朋友怕冷吗？有个小动物一点都不怕冷，你们想知道是谁吗？”二、老师完整念儿歌《不怕冷》1、师：“是哪个小动物不怕冷呢？”幼：“小花猫。”出示小花猫的图片2、师：“儿歌里，我们小朋友怕冷，怕感冒是怎么办的呢？”幼：“戴口罩，手套。”3、师：“儿歌里是怎么说的？是戴口罩吗？我们在来听听。”三、教师朗诵前半段1、师：“儿歌里是戴口罩吗？”（捂）2、师：“捂和戴一样吗？什么叫捂呢？你们有谁知道吗？老师做给你们看看