尊敬的各位领导、老师：大家好！首先，借此机会感谢学校领导和老师给我的帮助和鼓励！做为班主任，跟在座的很多班主任相比，无论是敬业精神还是管理经验，我都自愧不如，要我来谈班主任经验实在有点班门弄斧的味道。下面我粗浅地谈一谈在班主任工作中的点滴做法和感受。众所周知，班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不行的。班主任工作的六点心得1、要有一颗爱心案例1：吴珊问题案例2：孙帅问题学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作2、为人师表，率先垂范3、完善班级管理,科学管理初三3班班级量化规定纪律：1、按时到校离校，不得提前或迟到。如因早到校被学校值班人员发现，每人减1分，并给予相应的纪律处分；到校后不得做与学习无关的事情，不准打闹，违者每人减1分；2、不准携带、音乐播放器、及无聊的书刊进入校园，一经发现，即予以没收，每人次减3分。3、严禁抽烟喝酒、出入网吧等场所，每次减5分，并停课反省1周，如再犯，报请学校勒令转学。4、男女生非正当交往，经多次教育不改者，报请学校，勒令转学。5、组织、参与打架斗殴、敲诈勒索者，每次减5分，并停课反省1周，如再犯，报请学校勒令转学。6、不服从管理，顶撞任课老师每次减5分，并停课反省1周，不服从班干部管理每次减1分，造成恶劣影响再减1分。学习上由学习委员和各科代表负责。案例1：吴珊问题2、不穿校服、不戴校徽每人次减1分，发型不合格减1分，被学校通报，减分加倍；3、完善班级管理,科学管理学习上由学习委员和各科代表负责。班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去换一个角度看学生，不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。下面我粗浅地谈一谈在班主任工作中的点滴做法和感受。2、不准携带、音乐播放器、及无聊的书刊进入校园，一经发现，即予以没收，每人次减3分。2、为人师表，率先垂范作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。作业要按时完成，每空缺一题，限令补写一遍，依次累加。抄袭作业者没收两人的作业，每人减2分，并给予相应的纪律处分。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作作业要按时完成，每空缺一题，限令补写一遍，依次累加。1、严禁抄袭他人作业，除了收、发作业和检查作业外，任何人拿别人的作业都视为抄袭。在教育过程中，恰当地运用这种公开的善意“惩罚”，要比个别批评教育好得多。4、善于“惩罚”案例4:张玉翠问题在教育过程中，恰当地运用这种公开的善意“惩罚”，要比个别批评教育好得多。5、“学会宽容”案例5：校外买饭问题换一个角度看学生，不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。多一些宽容，会有意想不到的效果。5、组织、参与打架斗殴、敲诈勒索者，每次减5分，并停课反省1周，如再犯，报请学校勒令转学。学习上由学习委员和各科代表负责。从小事做起，时时事事做学生的表率多一些宽容，会有意想不到的效果。个人扣分累计达6分以上者,取消本学期住校生资格。2、为人师表，率先垂范到校后不得做与学习无关的事情，不准打闹，违者每人减1分；每生累计减10分需回家反省教育一周或家长全程（按学生作息时间）陪读教育一周；3、完善班级管理,科学管理管理班级要从重视“事”的管理向重视“人”发展的管理3、升旗仪式、集会时做到快、静、齐，交头接耳等违反行为每人减1分；严禁代他人写作业，违者按抄袭论处。在教育过程中，恰当地运用这种公开的善意“惩罚”，要比个别批评教育好得多。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。2、上课期间交流与学习无关的话题每次减1分，老师批评加倍减分。抄袭作业者没收两人的作业，每人减2分，并给予相应的纪律处分。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声.谢谢观看