幼儿音乐活动方案幼儿音乐活动方案(15篇)为了确保工作或事情顺利进行，就常常需要事先准备方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编精心整理的幼儿音乐活动方案，希望对大家有所帮助。幼儿音乐活动方案1活动内容：音乐欣赏：瑶族舞曲（大班）活动目标：1.能通过欣赏音乐，感受乐曲的意境。2.听辩乐曲的ＡＢＡ结构，并能根据结构的不同用相应协调的动作表现出来。3.尝试进行乐器演奏，感受合作表演的快乐。活动准备：1.经验准备:幼儿有相关舞蹈动作的经验学习。有乐器演奏的经验。2.物质准备：音乐、自制PPT、葫芦丝、音符图谱、三角铁、双响筒活动过程：一、谈话导入，引起幼儿兴趣。国庆节好多小朋友都去外地玩了。有去浙江龙游石窟的，有去江苏南通的，还有去湖南长沙的。我们的中国真大呀！有那么多好玩的地方。今天老师要带你去一个感受一个美丽的地方，是哪里呢？一起来看一看哦！二、观察PPT、欣赏音乐，感知音乐。1.完整欣赏音乐一遍，教师根据音乐的乐段进行相应的语言描述，帮助幼儿欣赏感知音乐。2.出示葫芦丝，教师吹奏一段《瑶族舞曲》的旋律，感知葫芦丝的音色美。知道这是中国特有的民族乐器。3.欣赏A段音乐，感受音乐的柔和美。4.欣赏B段音乐，感受音乐的欢快美。5.欣赏第三段音乐，听辨第三段和第二段的区别。感知音乐ABA的结构形式。三、听音乐看图谱，尝试用动作表现音乐。1.听A段音乐，根据音乐节奏创编相应的动作。2.听B段音乐，根据音乐节奏创编相应的动作。3.听第三段音乐，根据音乐节奏创编相应的动作。4.完整跟音乐进行动作的表演。四、选择合适的乐器，尝试进行配器演奏。1.选择适合A段音乐的乐器，并根据图谱进行演奏。2.选择适合B段音乐的乐器，并根据图谱进行演奏。3.尝试进行跟音乐合奏。五、集体合作表演，结束活动。幼儿集体进行合作表演，结束活动。今天我们一起欣赏了这么美的《瑶族舞曲》，以后有机会大家一定要去瑶族做客呀！活动延伸：1、引导幼儿在表演区跟着《瑶族舞曲》的音乐表演舞蹈和乐器演奏。2、请家长和幼儿一起收集少数民族的相关资料，供大家分享学习。幼儿音乐活动方案2一、目的：1、通过图谱教学让幼儿理解歌词内容。2、唱准弱拍起唱的歌曲，发展幼儿的节奏感。3、感受歌曲清新、优美的特点。二、准备：1、花园情景图一张，节奏谱若干，图谱一张；2、录音机一架，磁带一盒，钢琴一架。三、过程：（一）情境引入，激发兴趣。1、律动《新疆舞》入室2、发声练习《逛公园》，要求愉快地演唱并唱准弱拍起唱的乐句。3、节奏练习：我的花园种满了什么？（鲜花）这里有什么颜色的花？（白花）那里有什么颜色的话？（红花）（二）结合图谱，理解内容1、出示图谱，引导幼儿观察。2、师有表情地示范清唱一遍歌曲，表现歌曲清新、优美、舒畅的特点。3、提问：听了刚才这首歌，你有什么感觉？你好象看到了什么？（三）学习歌词，掌握节奏。1、幼儿完整跟读。2、分句朗诵并根据歌词用体态节奏表示。3、幼儿根据图谱按节奏完整朗诵歌词。（四）熟悉旋律，学唱歌曲。1、按旋律朗诵歌词。2、提醒幼儿注意休止符，唱准弱拍起唱的乐句。3、认识图谱中“”（连贯）“”（放声唱）“”（弱拍起唱）的符号。4、重点练唱弱拍起唱的句子，引导幼儿利用打拍子的方法帮助掌握并唱准音。5、幼儿练唱，采用合唱、轮唱、分组唱、个别唱等形式学唱歌曲。（五）幼儿复习舞蹈《拾豆豆》。（六）律动《兔子舞》出室。幼儿音乐活动方案3【活动目标】1．学习区别两首歌曲的不同性质（欢快的、悲伤的）。2．通过表情、语言、动作及粘贴颜色等方式表达出自己的感受。【活动准备】1.准备乐曲《瓦妮莎的微笑》、《二泉映月》、《花仙子》的磁带。2.哭和笑的花宝宝各一个。3.高兴地、悲伤地娃娃头若干。4.冷、暖色纸片若干及江湖。【活动过程】1.组织幼儿做律动进活动室。嘘，小声点，我要告诉你们一个秘密！昨天晚上花仙子趁我睡觉的时候派了两名花宝宝带着两件神秘的礼物来到我的房间里，他们对我说今天他们要跟我一起来，要把这两件神秘的礼物送给小朋友们，不过这两件神秘礼物很特殊，需要我们小朋友的小耳朵来收，先请小朋友们“收”第一位花宝宝带来的“神秘礼物“。2.欣赏乐曲《瓦妮莎的微笑》第一遍，然后出示笑的花宝宝。（1）他给小朋友们带来的是什么礼物呀？（一段音乐）（2）小朋友们听了以后有什么样的感受那？（幼儿自由回答）（3）在听音乐的时候你最想干什么？（幼儿自由回答）这个花宝宝也和我们一起听了这段音乐，看看这个花宝宝听了音乐是什么样的心情？（高兴、他高兴的笑了）。3.欣赏音乐《瓦妮莎的微笑》第二遍，说说乐曲的演奏乐器是什么。（1）请小朋友们再欣赏一遍这段音乐，这次我们边拍手边欣赏这段乐曲是由什么乐器演奏的？（2）小朋友们欣赏了一遍这段高兴地音乐，你们感觉他的节奏是