旅游文化课教案第十四讲中国龙的神话与传说主讲：王毅教学目标：让教学对象了解中国文化之谜“龙”的常识，分清龙与欧美dragon，印度Naga的异同，避免在文化涉外文化交流活动的跨文化矛盾；有自如地运用“龙”的知识，增进国际友谊，应对跨文化矛盾的能力。本讲重点：龙的来历和演变过程；中国龙与欧洲dragon，印度Naga异同。本讲难点：龙仅仅存在于中国文化中，不存在于现实生活中；把握龙的虚与实，及其与dragon的区别。本讲主要内容：一、旅游活动与“龙”二、欧洲的dragon和印度的Naga三、“龙”的产生和演变四、龙的“虚、实”及其与dragon的区别（详见课件）第六讲：自然旅游审美的几个要点主讲：杨政教学目标：在旅游活动中，把前两讲所学的审美理论和自然旅游活动实践结合起来。在审美理论原则下，认识和避免自然旅游活动的错误；提升自然旅游的实际能力本讲重点比较自然旅游的审美误区，引导学生从把握景点天然性特征，观赏活动特征和逆向选景等方面，切实提高自然生态旅游活动中的审美能力。本讲难点：见惯不惊的审美误区；逆向选景的意义和对于提高素质的意义。本讲主要内容：一、自然旅游的审美误区（一）管理方面的误区（二）旅游者方面的误区二、怎样把握景点特征（一）、抓自然审美的主要路径（二）、把握景观特征的措施三、自然审美的静态和动态（一）、静态观赏（二）、动态观赏四、逆向选景与独到的审美效果（一）、“险、远”景观与天然性（二）、逆向选景的素质教育意义第一讲：绪论外语学院旅游文化课程性质、教学目标主讲：傅晓微本讲重点：使教育对象了解大学生素质教育的基本内容，旅游文化课与个人专业、个人素质之间的关系；本课程授课方法和特点。本讲难点：让学生弄清“看法会过时，事实不会过时”的原理；让尽量多学生理解“抓大放小”思维对于提升自身素质的意义。本讲主要内容：一、旅游文化课背景（一）、现代旅游发展近况（二）、重庆旅游专业和我们的特色二、外语人才与旅游的不解之缘（一）、外语人的优势（二）、外语人旅游的母语基础三、大学生素质和旅游文化课的性质（一）、外语专业特点与大学生层次（二）、旅游文化课性质和教学目标四、上旅游文化课的几个要点（一）、为什么要记实例（二）、事例、道理与准确性HYPERLINK"http://jpkc.sisu.edu.cn/xy/ly/Content/N14/Content.htm"\l"top#top"返回页首