初中生作文【精选】初中生作文7篇无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的初中生作文7篇，欢迎阅读与收藏。初中生作文篇1清晨，没有比这更美好的时光了，初升的太阳透过稀薄的云层，温和的照射着大地。春天到了，走在刚发出嫩芽的柳树下，背着书包，走在上学的路上。我的思绪随着晨风飘扬，随着春的芳香飞洒，留恋这美好的时光，想永远停驻在这美丽的清晨。我忽然停住了脚步，听，这样悠扬的音乐!是手风琴拉奏出来的。音乐随着风儿四处飞舞，或许，是位高超的拉琴人。以后，每当我路过这小道时，总能听到优美的.音乐。后来，我不在听音乐，而是注意起了树下拉琴的那个人。他每天都穿一件黑风衣，一条休闲裤，一双大皮靴。无论是风还是雨，是晴是阴，每天早晨，他都来拉琴，站在一颗偏僻的大树下，引不起路人的注意，人们只能闻其声而不见其人。可是却引起了我的注意。直到有一天````他拉起了手风琴，用男低音唱起了歌：‘’倒影里的我，就是水面上的我，……。‘’我明白了，为什么在每个这样美丽的清晨，都能够听到这样美妙的音乐。人。是要有毅力，要有不懈追求的决心才能成功的。在不经意之中，他就给我一种启示：不能半途而废，只有再接再厉，才是最后的胜利者!从那天起，清晨之中，又多了一个声音……批改评语：这篇叙事性的文章，记叙了一位在树下坚持拉琴的人，无论是风还是雨，是晴是阴，每天早晨，他都来拉琴，最终获得成功。本文赞美了持之以恒的精神，朴素的叙事中蕴含深刻主题。初中生作文篇2是不舍吧，是怀念吧，是眷恋吧，我又想你了，你可知道？——题记离开我的28小时，如今你在哪里，另一个世界可安宁，我从没有说我有多爱你，但是你活在我的生命里，陪伴我的3年，你给我的快乐还在我的记忆里，虽然你只是一只宠物，但是我们彼此之间的感情又有谁能攀比呢。我知道生命过去不能再回来，但是我好想念好不舍，那一刻你的双眼，传递了我太多，不慌不舍心痛无助袭击了我，现在的你在哪里，看见你离开时的那双眼睛闭不上，我突然又难过了，那一刻我才发现我有多么不懂你，曾经多少次在我烦躁时你望着我，我却看不懂你对我的关心，我颓废的时候你的那双眼带给我的鼓励，我却理解不了，现在你走了，我好痛，好怀念，以后是不是再也没有一个跟你一样陪着我的生命，好累，以后难过的时候怎么办，你不在了。闭上眼，你那一刻的'眼神再一次出现在我脑海里，你的喘息已经不在平静，要离开了，我的眼泪落下来了，我在心里无助的哭了，你的眼神你的喘息，我在心里重新揣摩，你的不舍与不安，对于你留下的小生命，我再一次怀念你，我担心自己给不了它们你才能给的关爱，因为你的离开，它们的叫嚷让我更加不安，它们也在哭，或许此时它们也感觉到你不在了吧，跟我一样，不舍与依赖。三年的宠物三年的感情，从你出生的第十天我接触你，柔腻的细毛，我的心已经被你打动，让我有保护你的冲动，现在你却不在了吗，告别的那双眼，眼神传递的那么多，照顾好你留下的，照顾好我自己，你的爱你的不舍，我似乎那时候才懂，28个小时了，你离开的第二天我泪流满面你是否能感受到我的怀念。小雪，我多想对你说，虽然你只是一个动物，一只宠物，但是三年里，你给我的感动，不仅仅只是主仆之间，那些爱，我记得，即使你离开，你也还活在我的世界里，我的生命里，我的文字里。初中生作文篇3一、将社会生活作为写作素材积累的沃土作文写作离不开生活的感知，而影响初中生作文能力提升的一个重要方面，便是学生生活感知的匮乏。初中生涉世不深，学习压力大、节奏快，无暇顾及周围的生活，也缺乏观察的技巧，这就导致学生在写作过程中脑海里空洞无物。针对这样的状况，笔者强化了对学生的观察指导，首先要求学生用心观察生活中的人和事。生活中的真善美、假丑恶，都可以在人和事的观察中体现出来，笔者要求学生在日常生活中做有心人，留心校园内外、生活之中发生的各种事情、接触到的各类人物，在这样的过程中达到提高观察能力、辨析能力的目标，只有接触到丰富的社会生活，才能汲取更多的写作素材。另外，笔者要求学生养成记录积累的良好习惯，在对观察到的人和事进行初步分析之后，将其中具有价值的素材记录下来，长期以往可以丰富学生的素材积累，这也是学生提高作文写作能力的重要基础。二、将课外阅读作为夯实写作基础的路径丰富的课外阅读能够让初中生在写作过程中厚积薄发，下笔如有神。课外阅读一方面可以让学生接触到更多的知识，同时在阅读的过程中，增强了对作品写作技巧、遣词造句、表现手法的感知，阅读过程同时也是学生逐步吸收借鉴和内化写作方式方法的渐进过程。笔者在教学中，对学生提出明确的阅读量和阅读要求，每学期的课外阅读量原则上不少于50万字，并且要求学生将阅读作品进度细化到每一个月，使阅读活动与语文学习紧密结合起来。同时，笔