PAGEPAGE2《19、院子里的悄悄话》多媒体教学教案一、导入课题（课件演示场景）秋天的夜晚，皎洁的月光普洒着大地，星星一眨一眨地闪着它们不知疲倦的眼睛。夜深了，人们已经睡了。秋风轻盈地吹过大地，听在一个院子里，是谁正在说着悄悄话（通过多媒体画面激趣）今天我们要学习一篇科学童话《院子里的悄悄话》。同学们你们说悄悄话吗你们一般什么时候会说悄悄话呢（用生活实例让学生理解悄悄话）那我们就一起悄悄地走进这个院，去看谁在说悄悄话说的又是什么二、教师范读课文，课件播放背景音乐。请学们翻开课文，一齐听老师把课文读一遍。听听它们在说些什么（听老师读，初步了解课文大意。）三、分析课文课文写了谁和谁说悄悄话说的是有关什么的问题。①请同学们自由读课文，画出小槐树的问话。（第二次读，学生带一定的目的读。）读完后，提问：从这些问话，我们可以看出小槐树是个怎样的孩子（聪明可爱，爱问为什么，爱动脑，去发现大自然的奥秘）你喜欢小槐树吗你喜欢读小槐树的哪句话就读哪些读。指名学生读，老师问：还有读得比他更喜欢的吗（让学生读出小槐树的天真，好问。）②互读课文，一个做小槐树，一个做老槐树。想想老槐树的回答告诉了我们几件事（通过分角色读理解课文内容。）回答：告诉了我们可以通过年轮辨别树龄、辨别方向、辨别气候。同桌讨论：通过年轮怎样辨别树龄辨别方向辨别气候把你知道的答案告诉你的同桌。12