《综合实践活动》全册教案上海版2024/3/271目录•课程介绍与教学目标•实践活动设计与实施•知识与技能培养策略•情感态度与价值观塑造•过程性评价与结果呈现•教师专业素养提升途径•家长参与和社会资源整合2024/3/27201课程介绍与教学目标2024/3/273综合实践活动课程概述课程性质课程理念课程内容综合实践活动是一门跨学科、综合性的实践课本课程坚持以学生为本，注重学生的主体性和本课程包括研究性学习、社区服务与社会实践、程，旨在通过多样化的活动方式，培养学生的自主性，强调学生在实践活动中的体验和感悟。劳动与技术教育、信息技术教育等领域，以及创新精神和实践能力。班团队活动、校传统活动（科技节、体育节、艺术节）、学生同伴间的交往活动、学生个人或群体的心理健康活动等非指定领域。2024/3/274上海版教材特点与结构教材特点上海版《综合实践活动》教材注重地域特色，结合上海的经济、文化和社会发展情况，设计了具有地方特色的实践活动主题。同时，教材强调跨学科整合，将不同学科的知识和技能融合在一起，让学生在实践活动中综合运用所学知识。教材结构本教材采用“主题-活动-评价”的结构模式，每个主题下包含若干个实践活动，每个活动都配备了相应的评价标准和建议。此外，教材还提供了丰富的教学资源和拓展材料，方便教师进行教学设计和实施。2024/3/275教学目标与要求1知识与技能目标2过程与方法目标3情感态度与价值观目标通过综合实践活动课程的学习，学生应掌在实践活动中，学生应学会观察、思考、通过实践活动的参与和体验，学生应树立握基本的研究方法、社区服务技能、劳动分析和解决问题的方法和过程。通过小组正确的价值观和人生观，培养社会责任感技术等方面的知识和技能。同时，学生应合作、自主探究等方式，培养学生的协作和服务意识。同时，学生应学会尊重他人、能够熟练运用信息技术工具进行信息收集、精神和创新能力。关心他人、理解他人，形成良好的人际关处理和交流。系和团队合作精神。2024/3/27602实践活动设计与实施2024/3/277实践活动主题选择原则贴近学生生活实际强调综合性与跨学科性选择与学生日常生活密切相关的主题，便于选择涉及多学科知识、技能的主题，促进学学生理解和参与。生全面发展。注重实践性与创新性体现地方特色与文化传承鼓励学生通过亲身实践，培养创新精神和实结合上海地区特色，选择具有文化传承价值践能力。的主题。2024/3/278活动方案设计与实施步骤规划活动内容实施活动方案围绕活动目标，设计丰富多彩的按照计划开展活动，注重过程性活动内容，包括实地考察、访谈、指导和评价，确保活动效果。实验等。01020304明确活动目标制定活动计划根据主题特点和学生需求，制定合理安排活动时间、地点、人员具体、明确的活动目标。分工等，确保活动顺利进行。2024/3/279学生参与方式及角色分配小组合作观察记录学生分组合作，共同完成任务，培养团队合作学生扮演不同角色，模拟真实情境，增强体验精神。感。角色扮演成果展示学生观察并记录活动过程，培养观察力和分析学生将活动成果以报告、展览等形式展示，锻能力。炼表达能力。2024/3/271003知识与技能培养策略2024/3/2711知识获取途径及方法指导01020304实地考察调查研究文献资料网络资源组织学生参观相关场所，如博指导学生开展社会调查，收集引导学生查阅相关书籍、期刊、利用互联网资源，如在线教育物馆、科技馆等，以直观方式数据和信息，进行分析和归纳。报纸等文献资料，学习前人经平台、学术数据库等，进行自获取知识。验和知识。主学习和探究。2024/3/2712技能训练内容与要求交流合作技能调查技能培养学生团队合作意识和沟通协调能力，学会与他人有效合实验技能训练学生制定调查计划、设计作和交流。调查问卷、整理和分析数据等观察技能指导学生掌握基本实验方法和调查技能。操作技能，培养科学探究精神培养学生细致入微的观察能力，和实践能力。学会从多角度、多层次观察事物。2024/3/2713跨学科知识整合与应用运用多学科知识，设计创新性实利用艺术、人文等学科知识，丰验和项目，培养创新精神和实践富实践活动的内容和形式，提高能力。审美素养和人文素养。01020304整合科学、技术、工程和数学等结合社会科学知识，分析和解决学科知识，解决综合性问题。社会问题，提高社会责任感和公民意识。2