浅谈研究生如何在实践中选取有效科研课题前生往往不重视科研课题的选择工作,没有精力考虑课题的主题依据、国内摘要：随着我国教育与科学事业的发展，研究生培养规模已较为庞大。研究生科研素养和能力的提高，除了指导导师的言传身教外，还需要自身的刻苦努力。而对于刚进入研究生学习阶段，如何结合导师的研究方向和研究实际，选择合适的研究课题是十分重要的，所选课题的学术意义，应用前景，必须通过查阅资料和文献进行论证。研究生如何在实践中选取有效科研课题变的尤为重要。本文从研究课题，有效科研课题选择的原则，研究生在实践中选取课题的基本过程与方法等来论述研究生如何在实践中选取有效科研课题。关键字：研究生实践有效科研课题选择目前,有些研究生选题是科学研究的起点,是整个科研工作中具有战略意义的一步,不仅在于它决定着现代我国教育与科学事业的发展，研究生培养规模已较为庞大。研究生科研素养和能力的提高，除了指导导师的言传身教外，还需要自身的刻苦努力。而对于刚进入研究生学习阶段，如何结合导师的研究方向和研究实际，研究生如何在实践中选取有效科研课题变的尤为重要。但是目前,有些研究生往往不重视科研课题的选择工作,没有精力考虑课题的主题依据、国内外研究现状、研究的主要内容、进度计划等,以致对课题研究的目的不明确,研究过程中心里没有数,走一步看一步,或者重复别人研究过的内容,使课题难以顺利完成。笔者认为,为了培养研究生的科研工作能力,首先要重视和正确地进行科研课题的选择。孟子说“学贵慎始”,科研选题是科学研究的起点,是整个科研工作中具有战略意义的一步,不仅在于它决定着整个科学研究工作的方向、目标和内容,还直接关系着科研工作进展速度的快慢,取得成果的大小,甚至整个科研的成败。对一名工科研究生来说,选题一般在课程学习基本结束之前开始,如何能在有限的一年半左右时间里完成学位论文,以及为毕业后继续从事科研工作打下良好基础,选题正确与否是个非常关键的因素。一、有效的科研课题两次获得诺贝尔奖的巴丁博士曾说：决定一个研究能否取得成效，很重要的一点就是看它所选择的科研课题。教育虽然领域广大，科研课题十分丰富，但要真正选择一个既有较高价值，又适合自己的研究实际，能够取得研究成果的课题并不容易。课题是教育实践和教育认识进一步发展中必须解决的问题，是已知领域和未知领域的联结点。它反映现有实践和认识的广度和深度，又反映向未知领域探索和前进的广度和深度。著名的物理学家爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。他认为解决问题也许仅是二个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。在教育科研中，课题同样具有重要的价值在教育实践中有许多问题需要我们去研究和解决。研究者总是根据实践和自身发展的需要，从中选择问题进行研究。所谓研究方向，就是研究者在教育科学领域中经过长期的研究与实践所认定的必须着手解决的某些方面的问题、并在这些方面开创自己的研究领域，形成稳定、明确的主攻目标和研究线索。好的课题的提出，将会对教育实践和教育科学带来极大的推动，以至会揭示在一个时期内教育实践和教育理论的发展方向。课题还影响着整个研究过程的方向。课题是对研究对象、研究范畴、研究主题的界定，整个研究工作由此发展，并围绕其进行。课题作为教育科学研究的起点，启动着整个教育研究的机制。制约着教育研究的进程和方式。在教育科研过程中，不同的研究课题、研究方法、研究工具等都不尽相同，资材的收集和利用存在差异。例如“现阶段中学生思想状况分析研究”与“中学生课外阅读指导研究”，两课题都需了解学生课外阅读情况，但前者应侧重于阅读内容的分析，后者侧重于阅读方法的研究，这是受到课题限制的原因。课题的选择不仅对本身具有重要意义、而且对整个教育有着重要影响。总体上说，教育科研所要解决的主要是教育中的理论或实际问题，也就是说，教育实际是教育科研课题的源泉，选择什么样的课题往往受着教育现实发展的制约。只有贴近教育的实际才能切实回答教育实际中的问题的研究才有生命才有价值。因而，课题选择得好，对教育改革和发展，科学管理学校，不断改进工作，都具有重要的促进作用。二、教育科研课题选择的原则科研课题的选择并非易事,英国学者贝尔纳认为“一般来说,提出课题比解决课题更因难。”选题本身就是一项科学研究工作。正确地选题,既是科学研究工作的起点,从某种意义上说又是科学研究的结果。能不能选好题,不仅反映出一个人的工作态度和方法,而且也反映出他的科学水平和科研能力。笔者在实践中体会到选择有效科研课题应遵循以下原则。1．目的性科学研究是一项目的性极强的活动。教育科研课题的选择首先必须有明确的目的。为什么选择这一课题？这一课题的研究对教育具有什么价值？选题者必须明确回答这些问题。选题目的明确，研究方向才易