岁孩子敏感期资料一、空间敏感期主要表现：喜欢移动的物体，扔东西，垒高，喜欢把里面的东西倒出来，喜欢把外面的东西塞进去。喜欢钻不同大小的空间，喜欢爬上，爬下，跳，跑，喜欢旋转，攀爬等。处理方法：1、给孩子自由，让儿童的身体充分运动。2、提供可以扔，垒的材料，帮助孩子完成空间敏感期。注意事项：不要去限制孩子，注意保证安全。注意：要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标以插入您自己的图像。二、秩序敏感期三、自我意识敏感期主要表现：从开始说说“不”到打人，咬人，再到模仿他人，渐渐的孩子有了自我意识。这时的孩子出现的最多限想是划分“我的”以辨清“你的”，同时通过说“不”使用自我的意志感觉，我说了算是最重要的，如果不符合他的心意的事情，就会大哭大闹，孩子们得表现出完全的“以自我为中心”处理方法：当孩子打人，咬人时，我们只去制止孩子的行为。对孩子来说“打死你”是排除的意思，不要去谴责，也不要说教，因为那和粗野的行为是不同的，我们就让孩子在不违反规则的情况下使用他的自我吧。注意事项：不要和孩子斗争，也不要和孩子较劲，这是一个人形成自我的起点。注意：要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标以插入您自己的图像。四、审美敏感期注意：要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标以插入您自己的图像。五、音乐和绘画敏感期主要表现：由于孩子的这个敏感期也是螺旋状的敏感期，所以从两岁开始涂鸦，画线团逐渐的开始能画出事物的简单形状。这个时期过后孩子总是不断的要求大人绘画，因为他们开始意识到自己的能力是有限的，经过一段时间的观察，孩子又开始自己画，这时孩子就会逐渐进入一个绘画的高峰期，开始把握事物的整体特征。处理方法：孩子的绘画智能是与生俱来的，不是我们教出来的，所以给孩子提供一个良好的艺术环境是至关重要的。比如让孩子欣赏世界名画，给孩子布置一个有气氛的美术工作区，让孩子自由的创作，带孩子到大自然中去观察，然后把看到的画出来。注意：要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标以插入您自己的图像。六、人际关系敏感期主要表现：交往的初始是从食物分享开始的，既而到物的交换，既而出现相同的爱好与兴趣，最后出现理解，友谊，达到和谐关系。孩子在3岁左右的时候开始通过分享和别的小朋友交往，逐渐的他们开始用交换玩具来交朋友，再长大一点的时候，他们开始因为喜欢同样的东西有相同的爱好而交往，这样的朋友关系就开始长久了，到了5岁左右，3、4个朋友的关系就基本上固定了。处理方法：给孩子买些食物，会引来很多小朋友，允许孩子带玩具，懂得倾听孩子。注意事项：不要刻意教孩子，这是一个自然发展的过程注意：要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标以插入您自己的图像。七、婚姻敏感期主要表现：“我要和爸爸妈妈结婚，要和老师结婚，我要和班里的某某小朋结婚”“我是新娘（新郎）”“你和我结婚吗？”“你要是不和我结婚，我就和别人结婚了”“老师你结婚了吗”在这些问题中我们就能判断出孩子已经到了婚姻的敏感期。处理方法：不要回避，正确的回答孩子的问题。当孩子投入感情去实践时。我们应该和孩子共同讨论，建立正确的观念。注意事项：首先保证良好的家庭关系，这是孩子以后看待婚姻的关键，其次是客观地让孩子认识婚姻这个概念而不要加强自己的观点。注意：要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标以插入您自己的图像。八、模仿的敏感期注意：要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标以插入您自己的图像。九、语言敏感期注意：要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标以插入您自己的图像。十、执拗敏感期注意事项：最好的办法是满足孩子的思想，如果做不到的话，第一、理解孩子；第二、安慰孩子的情绪，切记不要谴责孩子的行为，耐心是最重要的。注意：要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标以插入您自己的图像。关键词：满足孩子的情感需求。出现时间：4~5岁半。主要表现：成人突然对成人的态度变得敏感，脆弱。孩子开始对妈妈在情感上依恋，孩子因为一点点小事情就会哭哭啼啼，这时候孩子情感的敏感期到来了，以前绝不会引发他哭啼的事情，而在情感敏感期出现时，他就会委屈和哭泣，在幼儿园和小朋友有一点点小矛盾就立刻哭着说要妈妈，以前总是高高兴兴的上幼儿园，现在忽然哭着不