专题27高中历史选修（3-4）【2017年高考命题预测】选修三20世纪的战争与和平1.从考点重点看，仍将以两次世界大战后的国际局势及相关历史现象、国联和联合国、局部战争和当今世界的和平与发展等考点作为高考命题的重点。2.从考查形式看，选择题和非选择题的命题形式都有，以非选择题形式考查的有全国课标地区、山东等；以选择题和非选择题两种形式考查的省份有安徽、北京、上海、浙江、天津、海南等。3.从考查角度上看，两次世界大战的背景、影响及战后重建与反思、雅尔塔体系、国联与联合国、大国关系与和平发展问题等是考查的重点。4.从社会热点看，本专题与当今国际局势、地区热点问题紧密相连，特别是朝鲜半岛的局势、日本极右势力抬头、中东和平进程的艰难历程、东南亚动荡局面等重大国际热点问题，将会与本专题的“第二次世界大战”“雅尔塔体系”“联合国的作用”“烽火连绵的局部战争”等历史问题链接显性或隐性考查。选修四中外历史人物评说1.从题型上看，多数新课标省份高考以非选择题为唯一命题形式，且不与必修模块链接考查；但个别省份偶有选择题形式考查，凸现出自主命题的特点。2.从内容上看，古代杰出的政治家、思想家；欧美资产阶级革命家；亚洲资产阶级革命中的杰出革命领袖等是本专题命题的重点。3.从命题角度看，近年高考特别重视运用评价历史人物的标准、方法、角度等方面，选取教材没有讲述过的历史人物进行命题。4.从热点考查看，通过中外杰出历史人物言行、活动，隐性考查社会现实热点。如考查古代政治家对国家和民族发展贡献的命题，隐性考查国家统一、民族团结的热点；从对东西方先哲的命题考查，折射出当今以人为本、构建和谐社会的热点等；从中外科学家的贡献命题，隐性考查当前走科学发展观之路的改革等。【2017年高考考点定位】一、20世纪的战争与和平1．第一次世界大战→→主要考查第一次世界大战的背景、过程及其对人类历史发展的影响。2．凡尔赛──华盛顿体系下的和平→→着重考查凡尔赛会议、华盛顿会议、“非战公约”、国际联盟的成立和主要活动。3．第二次世界大战→→重点考查第二次世界大战从局部战争逐步走向全面战争、国际反法西斯同盟的建立、各大战场重要战役、反法西斯战争胜利的历史意义、第二次世界大战的历史教训。4．雅尔塔体制下的冷战与和平→→突出考查美苏冷战局面形成的主要过程、世界保卫和平大会、《罗素──爱因斯坦宣言》、六七十年代美国反战运动、七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程、联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。5．烽火连绵的局部战争→→主要考查朝鲜战争、越南战争、中东战争、印巴战争、两伊战争、海湾战争。6．和平与发展──当今世界的时代主题→→着重考查和平与发展是当今世界两大时代主题的客观依据及和平与发展两大时代主题的辩证关系。二、中外历史人物评说1．古代中国的政治家→→主要考查秦始皇、唐太宗、康熙帝的政绩及历史作用。2．东西方的先哲→→着重考查孔子、柏拉图、亚里士多德的主要生平事迹及思想主张。3．欧美资产阶级革命时代的杰出人物→→重点考查克伦威尔、华盛顿、拿破仑的主要政治活动。4．“亚洲觉醒”的先驱→→突出考查孙中山、甘地、凯末尔的主要活动及历史贡献。5．无产阶级革命家→→主要考查马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平的革命活动及理论贡献。6．杰出的科学家→→着重考查李时珍、詹天佑、李四光、牛顿、爱因斯坦的主要科学成就及科学精神。【考点pk】名师考点透析考点一：20世纪的战争与和平·第一次世界大战【名师点睛】1.第一次世界大战爆发的背景（1）世界的整体性加强：20世纪的世界已经基本上成为一个整体，各国各地区之间联系加强。（2）根本原因：各主要资本主义国家进入帝国主义阶段，政治经济发展的不平衡性加强。（3）主要原因：欧洲列强之间的矛盾和冲突促成了三国同盟和三国协约两大军事集团的形成。（4）列强的争夺、民族矛盾的不断激化，使巴尔干地区成为欧洲的“火药桶”。（5）物质技术基础：20世纪生产力的迅速发展和科技的飞速进步，为大战爆发和扩大提供了必要的物质和技术基础。2．战争性质(1)是帝国主义性质的战争，两大集团都是为了夺取霸权和奴役其他国家参战的。(2)塞尔维亚、比利时抗击德奥侵略，具有民族解放斗争性质，但并不能改变整个战争的非正义性。3.战争的影响（1）大战给世界造成巨大损失，给世界人民带来了深重灾难。（2）导致世界格局变化：西欧相对衰落，瓦解四大帝国，美国和日本崛起，建立国际联盟，诞生了人类历史上第一个社会主义国家苏俄，亚、非、拉美的民族解放运动出现高潮。（3）对人类社会的影响：成为新技术的催化剂，促使政府机构改变了职能，改变了人们的思想观念。【试题演练】1.1914年秋,当欧