2014年中招语文复习研讨提纲一、一模分析二、中考应对问题一：名著阅读问题二：名句默写问题三：段落作用命题思路：保持稳定稳中求变命题内容：贴近生活课外延伸命题题型：主观开放答案灵活2013年试题共四大题22小题（“积累与运用”部分比前两年少一个小题），满分120分，分四大板块：积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读和作文。试题紧扣新课标，重点突出对基础知识和基本技能的考查，选材贴近学生实际，难易搭配合理，有良好的区分度，突出了语文学科特点，注重了语文素养的考查，有良好的教学导向作用，难度略有上升。积累与运用加强基础知识的识记，强化基础知识的运用这是近几年河南中考语文试卷分量较重的板块，也是命题人员精心设计的重点区域。“稳中有变”的原则在这一板块得到具体的体现。常见考点：拼音、字形、书写、词语运用、修改病句、标点符号、词句填空、调整语序、得体语句、广告标语、作家作品、读图写话、古诗文默写、材料理解等。“积累与运用”题型及分值（1）字词积累一是考查直接考查字音字形（第一二小题选择题）；字音：多音字、形近字、易错音字形：常用词、易错字、四字成语二是把汉字放在词语、句子、语段中考查，检验学生在具体语境中的理解、运用语言文字的能力（选词填空题）。12年1.下列词语中加点字，每对读音都不相同的一项是【】A．扭转／纽带粗犷／旷日持久哽咽／狼吞虎咽B．频繁／濒临骁勇／百折不挠竣工／崇山峻岭C．奇妙／奇数绰号／绰绰有余称赞／称心如意D．埋伏／埋怨脉络／脉脉含情臭氧／乳臭未干12年2.下列词语中没有错别字的一项是【】A．提炼化装品全神贯注汗流夹背B．热衷百叶窗措手不及相得益彰C．规矩口头禅以逸代劳浮想联翩D．装潢照相机理屈词穷出谋画策备考方略：准确掌握字音字形。（2）文学名著及文学常识2010年例：下列关于文学常识的表述，有误的一项是（）A．《左传》是记载春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。B．李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士,有“诗仙”之称。他的诗大多具有沉郁顿挫的风格。C．宋词代表了宋代文学的最高成就，分婉约和豪放两大派别。其中豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾。D．“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上跟现代杂文相似。例：《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊心动魄的故事？请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。林冲：误入白虎堂——（）——（）——怒杀王伦鲁达：拳打镇关西——（）——（）——大闹野猪林2011年例：下列关于文学名著的表述，有误的一项是【】A．《西游记》中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难，取得真经。B．衍太太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人，鲁迅在《父亲的病》《琐记》《狗•猫•鼠》中表达了对她的怀念之情。C.《鲁滨逊漂流记》用第一人称的叙述方式，讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。D.《格林童话》反映了正义与邪恶、善良与凶残、智慧与愚昧、勤劳与懒惰等带有普遍意义的人生主题，表达了作者鲜明的爱憎和美好的愿望。2012年例：从下面四部名著中任选一部，仿照示例另写一段话，写出你阅读该名著的收获。(4分)①《水浒》②《骆驼祥子》③《安徒生童话》④《名人传》示例：吴承恩的《西游记》滋养了我：从孙悟空身上我看到了爱憎分明，从沙和尚身上我看到了吃苦耐劳，从猪八戒身上我体悟到了憨厚的可爱。2013年名著阅读质量并不理想，大多数学生只是在考试前读一下课本后的“名著导读”，或者背一下老师整理的相关资料，并没有进行真正的阅读。1、利用节假日，有序的布置学生读原著，写读后感，不能只读“导学”。2、教师要给予思想、内容理解与鉴赏的指导。3、在考前时间紧张的情况下，要对精彩的故事情节认真阅读，做到能概括情节、评价形象、明确内涵、深入思考、有所感悟。2013年河南考题4．古诗文默写。（共8分）（1）报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）（2）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（3）欧阳修《醉翁亭记》一文中，写山中早晚不同景色的句子是：“（若夫）日出而林霏开，云归而岩穴暝。”（4）潜心读书有四种境界。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，静下心来，耐住寂寞，此第一境也；“采菊东篱下，，悠然见南山”（陶渊明《饮酒》），沉醉其中，乐而忘我，此第二境也；“会当凌绝顶，一览众山小。”（杜甫《望岳》），登临顶峰，高屋建瓴，此第三境也；“欲穷千里目，更上一层楼”，人生有限，学海无涯，此第