主题活动教案主题活动教案1【活动目标】1、能够理解故事主要内容，知道种子发芽需要阳光和水分。2、学会根据句子“我来抱你吧!”进行创编。3、乐意听故事，感受故事中成长带来的喜悦。【活动准备】种子，阳光雨水，小树苗，小鸟的图片各一张。【活动过程】一、引出故事。师：把苹果切开来，我们会看到什么呀?幼：种子。师：种子是怎么颜色的呀?幼：黑色。师：对的，今天呀，我们就来看看《苹果种子的故事》，看看它最后会变成什么。二、幼儿完整欣赏故事。三、师：刚刚老师讲的是什么种子的故事呀?幼：苹果种子的故事。师：这颗种子是从哪里来的’呢?竖起我们的小耳朵听一听。(重复“小鸟吃苹果的时候，苹果核里的一粒种子掉在了地上”)师：苹果种子是哪里来的呀?幼：小鸟吃苹果的时候掉出来的苹果核里的。师：那你们知道这颗种子最后变成了什么了吗?幼：小树苗。师：小朋友们真聪明。那我们再想想看，苹果种子是怎么变成小树苗的呢?再听听故事里面是怎么说的，比比谁的小耳朵灵，听得更仔细。(再讲一遍故事，“泥土像又轻又暖的被子盖住了他”到“抱一抱，小芽就长高了”)师：现在有哪位小朋友能告诉我苹果种子是怎样变成小树苗的?幼：抱抱。师：那是谁和谁抱了抱小芽呢?幼：是太阳和雨水抱了抱小芽。师：恩，小朋友们的耳朵真灵，听得可真仔细。种子发芽、长大需要什么呀?幼：太阳雨水。师：恩，对。种子发芽需要太阳、阳光、雨水。那你们还记得太阳和雨水是怎么说的吗?哪位聪明的小朋友可以告诉我啊?幼：太阳说：‘我来抱你吧!’雨水说：‘我也来抱你吧!’师：真棒!我们就来学学这句话。太阳说……雨水说……我们还可以在这句话的前面加一个名字，像妞妞，小宝……那就是“妞妞，我来抱你吧!”我们一起来说说看。现在和你边上的小朋友也说说看。(幼儿接太阳和雨水说的话)师：太阳和雨水抱了抱小芽，小芽就长成了小树苗，小芽他自己知不知道啊?幼：知道…不知道……。师：我们一起看看故事里的小芽又发生了什么吧。(“一天，小芽正在晒太阳”到结束)师：原来呀，是小鸟告诉小芽他现在是小树苗了!我们现在再一起来看看我们的苹果种子的故事。(再一次完整讲述故事，中间空出一部分让幼儿接)师：苹果种子先是发芽了，然后小芽又长成了小树。一点点长大了。你们是什么样的心情呢?或者有什么样的感受呢?师：我们都为种子发芽感到高兴。我们小朋友也是像种子一样会一点点长大，最后我们也要长得高高大大的。主题活动教案2活动目标1、欣赏根雕作品，感受根雕艺术之美。2、体会根雕艺人“化腐朽为神奇”“变废为宝”的智慧，提高环保艺术和创新艺术。3、大胆尝试变废为宝，提高动手操作能力。活动准备根雕制作视频、幼儿用书《树根的艺术》、幼儿收集的枯树枝、树叶、废旧物品、剪刀、胶水、胶布、画笔等。活动过程一、观看根雕制作视频，感受根雕的神奇魅力。出示根雕制作视频中未制作前的图片，让幼儿猜猜是什么？它像什么？播放根雕制作视频，感受根雕艺人将树根“化腐朽为神奇”的魅力。师：小朋友，一根普通的树根，在艺术家的手里就变成了一件精美的作品，是不是很神奇呢？教师小结：这门神奇的艺术叫根雕，是用树根（包括树身、树瘤、竹根等）根据它原来的形状，经过加工创作出人物、动物、器物等艺术形象的作品。二、欣赏根雕作品，感受根雕艺术之美。出示根雕图片，请幼儿欣赏。这些作品都是用什么做的？你觉得它们美吗？美在哪？这些聪明的艺人能把丑陋的、奇怪的、没用的树根变成美丽的艺术品。小朋友可以怎样向艺人学习呢？师：根雕艺术源于我们中国，有着悠久的历史，它是我国艺人善于“化腐朽为神奇”的智慧的结晶，是我们中国人的骄傲。小朋友可以学习他们“化腐朽为神奇”的智慧，把废旧物品善加利用，变废为宝哦。三、集体创作，尝试变废为宝。师：由于树根比较难收集，所以，我们用收集的.树叶、树枝和废旧物品进行手工制作，请你想想这些物品可以怎样组合，变成一个新的作品呢？教师巡视指导，鼓励幼儿制作与其他幼儿不同的作品，并提示幼儿注意安全。四、作品展示。将幼儿作品展示出来，鼓励幼儿相互介绍，并说说自己制作的内容和制作过程。区角活动美工区：投放树枝、树叶、废旧物品让幼儿进行手工制作。科学区：投放根雕原型与作品的图片，让幼儿进行配对。环境创设教师打印一些具有代表性的根雕图片，张贴在主题墙内，供幼儿欣赏。家园共育1、有根雕藏品的家庭，可以引导幼儿欣赏。2、家长可以带幼儿去欣赏一些民间根雕艺人的根雕作品，开拓视野。随机教育美是多种多样的，各种艺术都有自己的特色。日常引导幼儿去发现美，欣赏不同的美。主题活动教案3一、活动主题：学习诚信，感悟诚信，学会诚信。二、活动背景：时代的进步推动着观念的更新。随着社会主义