第二小学“国防教育”工作总结(完整版）文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载第二小学“国防教育”工作总结第二小学国防教育工作总结学校国防教育是爱国主义教育的有效载体，国防教育的直接目的是培育公民的国防意识，增强国防观念，而国防意识是以爱国主义为精髓，以国家防卫问题为中心的理性意识，是民族精神中最重要的精神支柱，是国防赖以确立的精神根基。多年来我校十分注重抓好国防教育，做了大量的国防教育方面的工作。现将__五期间我校实施开展国防教育有关情况总结如下：一、加强___，提高认识，全面实施国防教育国防教育是一项全民性的教育活动。国防是国家生存和发展的安全保障，与国家的（范本）安危、民族的兴衰、人民的荣辱息息相关，与每个公民的切身利益密切相连。加强和推进中小学校的国防教育，是历史的需要、现实的必然。每年９月的第三个星期六为全民国防教育日，学校通过国旗下讲话板报、橱窗、画廊宣传等形式开展继承爱国传统，弘扬民族精神为主题的国防教育。大力弘扬和培育民族精神，如井冈山精神、长征精神、___精神、雷锋精神、铁人精神、两弹一星精神、载人航天精神等。二、以学校教育为主阵地，强化国防教育知识1、开设国防教育课。国防教育立足从小培植国防观念，磨练国防意志，国防教育课是对学生进行国防教育最直接的渠道，它与课程改革目标一致。为此，学校以固定人员、固定课时的方式，在一至六年级普遍开设了国防教育课，间周一节，每学年保证不少于20课时。并要求教师在实施国防教育的教学过程中，充分挖掘本土教育资源，针对学生年龄特点和我校学生实际，对学生主要进行国旗、党旗、军旗、国歌、国徽等国防知识的教育，介绍家乡古今爱国英雄、革___烈士的英勇事迹和感人故事，对学生进行爱国主义和革___英雄主义教育。2、将国防教育融入到学科教学中。针对语文、品德与社会、科学课本当中，有许多课文本身就是开展国防教育的好教材，学校充分利用好这些资源，把学科教育与国防教育有机融合起来。比如，社会学科，老师根据授课内容，在传授知识的同时，对学生进行爱国主义、国防地理、国防知识和___战略等方面教育；音乐课教学生学唱军歌；美术课教学生学画___武器、英雄人物；体育课教师根据教学内容，对学生进行队列训练，设计跨越战壕（沙坑）、运输弹药（沙袋）、钻铁丝网（跨栏架）等___内容的活动项目，调动学生的兴趣，教育学生强身健体，长大后保家卫国。3、将国防教育渗透到课外兴趣活动小组中。在学校开展的课外活动中，辅导教师巧妙地把国防教育融于学生的兴趣发展之中，使学生在发展个性的同时，受到国防教育的熏陶。如科技小组老师在___学生科技活动小组活动时，指导学生制作军舰、飞机、___炮的模型，并要求学生对这些作品的性能及特点等有关知识进行收集、整理、交流。美术小组指导学生画___题材的作品，管弦乐队则通过演唱军旅歌曲等形式，用艺术感染力对学生进行爱国、爱军教育。4、将国防教育结合到班队会活动中。注意发挥好班队会的教育作用，把国防教育与班队会活动相结合。如：在中华民族传统美德教育活动中，___学生通过开展诵经典美文，做阳光少年系列活动，使学生了解了中华民族近百年来的屈辱历史，知道了祖国现代化建设取得的巨大成就，学到了中华民族的优秀传统美德，激发了学生的爱国热情。各中队还针对学生思想实际，分别开展国旗在我心中、最可爱的人、我心中的丰碑等主题中队会，队员们尽情地抒发自己的爱国情怀，表达为祖国现代化建设而刻苦学习的决心。5、开辟校园国防教育阵地。学校把每周一的升旗仪式讲话，每周三红领巾广播，作为开展国防教育的重要阵地，开设了专题栏目宣传国防法规和国防知识。同时我们还注意发挥校内环境、走廊文化的隐性育人功能，在教室、走廊开辟国防教育宣传园地，悬挂英模画像。大课间上操让学生踏着雄壮的《解放军进行曲》，迈着矫健的步伐排队进出操场。三、以活动为载体，推动国防教育的不断深入校外教育作为校内教育的补充和延伸，在开展国防教育过程中，有着不可替代的作用。在实施国防教育过程中，学校以校外活动为载体，不断推动国防教育的深入发展。1、借助家庭推动学校的国防教育。家庭是孩子成长的第一环境，也是孩子形成正确人生观、世界观的重要课堂。在实施国防教育中，学校把活动延伸到家庭，要求家长和孩子每天共同收看中央电视台的《___》，及时___学生交流。孩子们还在家长的支持下，订阅有关国防教育内容的书籍和报刊，收集相关国防教育的图片资料，在班级、年级内进行学习、交流。2、借助校外教育力量强化国防教育。我们请宜兴市新四军老战士宣讲团来校作革___故事演讲，对学生们进行了革___传统教育。老战士们生动地讲述着一个个真实的革___战斗故事。这些故事，如春风化雨般的，滋润着孩子们的心田。3、开展暑期夏令营活动。在纪念中国人民抗日战争胜利60周年之际，为了让