中班语言儿歌教案附儿歌中班语言儿歌教案(优质9篇)作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。中班语言儿歌教案附儿歌篇一1、学习儿歌家是什么，并尝试创编儿歌。2、感受家庭的温暖，增进对家庭成员的`了解和热爱之情。3、尝试用完整连贯的语言向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。4、幼儿活动时遵守秩序的观念。5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。1、趣味练习：找一找你的家人。2、照片：全家福、纸盒一个。一、导入谈话的形式：讲讲我的家，知道每个人都有自己的家。引导幼儿说说谁接送自己上幼儿园的，家里都有谁。二、展开1、出示全家福照片，互相介绍自己的家人。问：这是谁?爸爸(妈妈或其他家庭成员)是什么样的?从外貌、性格等方面介绍。2、游戏：抽照片、猜名字。向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。(1)请幼儿将“全家福”照片放在纸盒里。教师或幼儿先后抽出照片，请其他幼儿仔细观察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。(2)请该幼儿介绍照片上的人员、拍照时发生的趣事以及自己的家庭住址、电话号码等。3、谈话：我有一个幸福的家，感受家庭的温暖。激发爱父母、爱家的情感。(1)爸爸在家干什么?妈妈呢?自己在家干什么?(2)爸爸妈妈是怎样关爱你的?引导幼儿说说爸爸妈妈关爱自己的一两件事。我们应该怎样关爱爸爸妈妈?想想自己应该为家人做些什么呢?4、欣赏散文诗家是什么，感受家的温暖，并尝试创编儿歌。联系生活体验，请幼儿说说家是什么，鼓励幼儿创编儿歌。家是什么?家是一间房，一盏灯，一张柔软的床。有了房，不再担心风吹和雨打。有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。家是什么?家是一轮太阳。爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕温暖的阳光。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。中班语言儿歌教案附儿歌篇二1、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。1、复习歌曲小手歌。(1)齐唱歌曲。(2)为歌曲创编新的'替换词，并边唱边用动作表演。2、熟悉刷牙歌乐曲旋律。合着音乐拍手、做刷牙动作。3、学唱歌曲。(1)教师范唱，帮助幼儿理解歌词，听出间奏。(2)听教师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段歌曲的间奏处，发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。如：咕噜噜，哈哈哈等。(3)跟教师学唱歌曲，并在间奏处做刷牙动作以及漱口声，快乐象声词。4、创编刷牙节奏和象声词。(1)幼儿创编动作“除了歌曲中×××××地刷牙，还能怎么样刷?用动作做出来，大家学一学。”(2)创编漱口的水声，如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等，创编表示快乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。(3)教师选用幼儿的创编，集中并反馈，完整地唱歌，注意交换间奏中的节奏和象声词。5、边唱边表演。(教师唱歌，幼儿按歌词内容做动作。中班语言儿歌教案附儿歌篇三1、通过游戏和表演的形式，感知图片内容。2、体验儿歌循环往复的句式并进行仿编。3、感受儿歌带来的和谐的生活情趣。图片5张，动物图片人手一张，毛毛虫、青蛙、蝴蝶、小鱼胸饰若干。一、手指游戏。1、师：小朋友，我们一起来玩个手指游戏。2、师幼一起玩游戏，感受手指游戏的快乐。二、观摩图片，学习儿歌。1、(出示第一幅图)快乐的毛毛虫会爬到哪里玩呢?2、(出示第二幅图)：看，虫虫虫虫爬，爬到谁的家?谁会用一句完整的话说一说!3、师幼互动，扮演角色，巩固复习第一句儿歌内容。三、看图根据儿歌第一句的格式，创想第二句儿歌内容1、师：虫虫虫虫爬，爬到蝴蝶家，他们玩得多开心呀!第二天，蝴蝶也想去它的朋友家，想想看，虫虫是爬着出去玩的，那蝴蝶是怎样出去的呢?(飞)一起来：蝴蝶蝴蝶飞!2、幼儿自由猜测：蝴蝶蝴蝶飞，飞到谁的家?3、(出示第三幅图“青蛙”)请幼儿完整朗诵第二句儿歌。4、幼幼互动，小朋友交换一下角色，再玩一次。四、发散思维，探索性学习最后两句并完整朗诵儿歌。1、教师引导幼儿说出最后第二句儿歌：小鱼小鱼游，游到谁的家?2、师：小男孩捞到鱼了吗?(没有)你是怎么看出来的?引导幼儿说出最后一句儿歌!3、完整地说一说儿歌。五、表演游戏，加深幼儿对头尾呼应型儿歌的理解。六、引导幼儿仿编儿歌。附儿歌虫虫虫虫爬虫虫虫虫爬，爬到蝴蝶家，蝴蝶蝴蝶飞，飞到青蛙家。青蛙青蛙跳，跳到小鱼家。小鱼小鱼游，游到谁的家?小朋友跑呀跑，跑回自己家。中班语言