第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT12页第PAGE\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT12页第PAGE\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT12页第PAGE\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT12页第PAGE\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT12页第PAGE\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT12页第PAGE\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT12页第PAGE\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT12页第PAGE\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT12页第PAGE\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT12页第PAGE\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT12页2022大班环保绿色教案大班环保绿色教案作为一位不辞辛苦的人民老师，就不得不须要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。我们应当怎么写教案呢？以下是我整理的大班环保绿色教案，希望对大家有所帮助。大班环保绿色教案1让幼儿通过帮助“鱼宝宝”解决污染的生活环境，激发幼儿的环境爱护意识，并从小养成爱惜环境，讲究卫生的好习惯。1.电脑课件1个(污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、整齐的池塘中逍遥自在游动的小鱼)。2.布置“脏池塘”的场景(大盆中放入一些污染物品)。3.池塘污水背景若干幅。4.易拉罐、奶瓶、绿色水管、干树枝、皱纸等、剪刀、浆糊。一、观看课件中的情景表演，让幼儿说说“鱼宝宝”哭的缘由。1.师操作课件(屏幕上游出几只小鱼，边哭边游出来)。老师赶忙问：“鱼宝宝，你们为什么哭?”鱼宝宝不回答，游到礁石和海草里面去，接着抽泣着。2.师启发幼儿思索：鱼宝宝为什么哭呢?为什么不理我呀?3.师生一起小结使鱼宝宝哭的缘由：池塘里的水又脏又臭，鱼宝宝快死了。二、让幼儿帮助“鱼宝宝”找寻缘由，并探讨怎样把家变干净、整齐。1.让幼儿观看“池塘边”的环境(大屏幕)，师生一起小结出“工厂水流入池塘”、“工厂排放废气”、“垃圾倒入池塘”、“工地车往池塘倒沙土”等使池塘变脏变臭的缘由。2.引导幼儿探讨：怎样才能让“鱼宝宝”的家变干净。三、分组操作活动，供应多种材料，启发幼儿为“鱼宝宝”布置一个干净、舒适的家。A组：找出池塘背景图中的有关污染环境的图片把它们撕去，让幼儿园在白色版面上自由想象，画上清水、鱼、岸上的花、草等美妙景象。B组：在“池塘”岸上种植柳树、草和鲜花等事物(用水管、干树枝、彩纸等制作)。C组：捞垃圾，在布置成“池塘”情境的脸盆中捞垃圾，并想方法让水变清。D组：让幼儿自由找伙伴谈解决的方法，师帮助幼儿用形象的图形记录。四、和鱼宝宝玩嬉戏1.师操作课件，让“鱼宝宝”从礁石和水草中游出来，并笑嘻嘻地道谢。2.音乐起，幼儿同鱼宝宝们高兴奋兴地做嬉戏。大班环保绿色教案2一、教学目标：1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多会给人类带来危害。2、激励幼儿对垃圾进行分类并对变废为宝进行大胆想象，参加创建性的表演。3、发展幼儿的记忆力和表现力。二、教学打算：1、老师带幼儿视察四周的环境，体验环境污染状况。2、创设环境：垃圾角3、录像带一盒(大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演)4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。三、教学过程：1、老师做扫垃圾的动作，出示充溢垃圾的垃圾筒，引出课题。老师引导：“小挚友看到我现在干什么呢?(扫垃圾)老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒适，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小挚友们仔细地听一听，他们说了些什么呢?”2、老师完整讲解并描述故事“垃圾的静静话”，丰富词汇。提问：(1)刚才有什么垃圾在说话?(2)旧报纸为什么会说自己还很有用呢?(3)废旧物品还能有用吗?有些什么用呢?3、观看大班幼儿的情境表演，再听其次遍故事。提问：(1)你们看到公路上的垃圾从哪里来的?(2)为什么会有这么多垃圾?(3)垃圾对人们有什么害处呢?(4)我们要怎样削减垃圾，爱护环境?4、幼儿学习表演“垃圾的静静话