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中班教案【精品】中班教案范文合集七篇作为一位杰出的老师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的中班教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。中班教案篇1【活动目标】1、学习点算技巧,学会不受物体排列方式和大小的影响,正确感知数量,初步感知数的守恒概念。2、积极探索、分析讨论,感知物体的数量与排列长短的关系。【活动准备】教具:花片的不同排列的图案两套。学具:幼儿人手两份花片(大花片5、小花片10);纸板。【活动过程】一、导入活动,初步观察、比较数量是五,排的图案都是不同的。1、观察第一幅。师:今天老师请来了花片朋友,它们喜欢变魔术,变呀变,变出了两张图,你们看他们像什么呀?(幼儿想象观察花片)师:请你们猜猜看,这两张图用的花片哪个多?哪个少?幼:左边的多、右边的少……(个别幼儿猜测)幼:一样多。师:你是怎么看出来的?(请一个幼儿介绍)。师:那我们一起来数一数,原来它们都用了五个花片。2、观察第二幅。师:它们变呀变,又变出了两张图,这一次请你们用刚才的方法来看看这两张图片上的花片哪个多?哪个少?教师小结:原来五个花片可以排出不同的图案。无论怎么排,我们都可以用数一数的方法数出花片的数量是五个。二、第一次操作活动:感知数量相同可以有多种排法。分组操作,个别讨论。1、师:我们也来玩一个变魔术的游戏吧,请小朋友听清要求:先请你取出5个花片,几个花片?(强调),然后轻轻打开操作板(教师示范打开方法),想想看你还能用5个花片摆出什么图案?在上面试一试、排一排。(播放音乐幼儿开始操作)2、全体幼儿观看投影仪并请个别幼儿讲述自己的.排法。①师:谁来介绍用花片拼出了什么图案?(1个)②师:下面的小朋友来猜猜看,他拼的是什么?他们猜的对不对呀?③师:咦,这个小朋友排了几个花片?(纠错)教师小结:原来5个花片可以有许多不同的排法。无论怎么排,它们的数量还是5。④把花片送回家。三、第二次操作活动——排队(重点)分组操作:感知数量是5的大小相同、大小不同的排列的方式。1、小朋友这么厉害,接下来可有新的任务啦,请你们先看一看卡片上有什么?(小旗、两条线)这一次要请你们给花片排排队,排几排队伍呀?(2排)每排队伍排几个?(5个)排的时候要从小旗开始,让它们整齐地站在这两条线上。想一想:它们会不会排得一样长?2、幼儿分组操作:从幼儿的作品中发现排的不同的进行讲评。①队伍一样长的:大小相同采取一一对应的方法。师:你是怎么排的?你排的队伍是一样长的吗?(一样长)像这样一对一对,排的整齐的我们叫他一一对应。②队伍不一样长的:大小相同排的疏密不同,队伍不一样长。师:为什么大小相同的花片排的队伍不一样长呢?(排得有的松,有的紧。)教师总结:同样的花片排队,有的小朋友排的时候靠的比较紧,队伍就会短一点。有的小朋友排的时候里面的距离比较大,队伍就比较长。我们把这个叫做疏与密。刚才我们就是把5个花片排的一样长或者疏密不同。四、第三次操作活动:1、师:小朋友这么厉害,那就再来接受挑战吧!看看这两个花片怎么样?(一个大一个小)师:这一次请你们拿5个大的花片和5个小的花片排排队,看看它们能不能排得一样长?2、幼儿分组操作。师:你们成功了吗?表扬表扬自己吧!五、结合生活实际,进一步感知相同数量的多种排法。师:请你们送花片回家吧!我们小朋友也到操场上去玩个排队游戏吧!(5人一组幼儿自由排各种队形。)中班教案篇2教学目标:1.学习本课的生字及词语,书写要规范。2.了解种子发芽的过程,培养学生有感情地朗读课文。3.感悟种子对美好、光明世界的向往之情。4.运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。5.领会故事蕴含的寓意和哲理。教学准备:《小雨沙沙》MTV歌曲、种子发芽过程影像、字卡。课时安排:两课时教学过程:第一课时一、歌曲导入,激发兴趣1.小朋友们好!这节课老师为大家带来了一首好听的歌曲《小雨沙沙》。让我们一起来唱唱。(播放MTV,师生边看边唱:“小雨,小雨,沙沙沙,沙沙沙。种子,种子,在说话,在说话:我要发芽!我要长大……”)2.啊,多好听的歌曲呀!让我们快快结识那粒可爱的种子吧!(师板书:一粒种子。生齐读。)读了课题,你想知道什么呢?二、小组合作,读文认字1.让我们打开课本,由小组长负责,初读课文。要求:(1)用铅笔标出课文有几个自然段;(2)组长组织小组伙伴读课文,互帮互学,认识生字,读通课文。2.小组合作读文认字。师巡回指导。3.汇报及检测巩固。用手指表示本文共有几个自然段?(9个)用“我当小老师”及“猜字”两项活动检测并巩固认读生字。三、读读演演,品评提高1.请小朋友轻声读课文,讨论种子是怎样看到外面的世界的.?生:小种子开始睡在泥土里。种子挺啊,挺啊
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