课件实施科教兴国的发展战略（优选）课件实施科教兴国的发展战略当今中国谁的名字最值钱？为什么？杂交水稻之父——袁隆平一、科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力。(5)我们要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合.3、只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。“科学技术是第一生产力”科学论断的提出2004年，袁隆平领导的超级杂交稻项目不断取得重大突破，在育种方面提前一年实现了大面积亩产超过800公斤的目标，这意味着每年又可以多养活7500万人。加拿大、印度、韩国……“创新”成了这些国家最热门的话题和最现实的行动。或：为什么说“百年大计，教育为本”？一、科学技术是第一生产力教育科技落后，人口素质偏低。有人曾经风趣地说，中国农民吃饭靠“两平”，一是靠邓小平的责任制，二是靠袁隆平的杂交水稻。日本正在实施培养“四合一”人才计划；（2）把教育摆在优先发展的战略地位。生产生活自动化、智能化，科技转化为生产力的能力加强。在整个社会主义现代化建设的过程中，教育优先发展的战略地位必须始终坚持。我国实施科教兴国战略的原因？③提高科技创新能力首要的是提高教育创新能力。要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。1、科学技术源于生产实践，并随着生产的发展，显示出越来越重要的力量。科技发展引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。“科学技术是第一生产力”科学论断的提出1、中国的发展离不开科学技术的进步。在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列。2003年10月15日9时9分50秒，我国自行研制的“神舟”五号载人飞船，在酒泉卫星发射中心发射升空后，准确进入预定轨道，中国首位航天员被顺利送上太空。费俊龙活动二合作探究1、你怎么看待60页的两个观点？说明理由。在如何处理教育与经济的关系问题上，有两种不同的观点。因为：1、当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。2、我们国家要在日趋激烈的国家竞争中立于不败之地，就要把教育摆在优先发展的战略地位。3、从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。1、当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争和人才的竞争。从一定意义上来说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个最根本的事业。1983年国庆节前夕，邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。“三个面向”创造性地概括了当代中国的教育思想，正确地反映了我国教育事业的发展方向，是邓小平教育理论中最具有时代性和前瞻性的内容。教育关系子孙后代,涉及千家万户,和广大人民的生活息息相关。面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已经逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。三、科教兴国Ｏ教材62页制药厂遭受挫折的主要原因是什么？党中央、国务院在站在时代的高度，分析了全球范围内科技革命的突飞猛进，对各国经济发展、社会进步和综合国力的增强所产生的巨大推动力量，以及对我国的严峻挑战，审时度势，提出了实施科教兴国和人才强国的重大战略决策。我国实施科教兴国战略的原因？如何实施科教兴国和人才强国战略青少年怎样培养创新能力？科教兴国人才培养实施科教兴国发展战略(5)我们要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合.从一定意义上来说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个最根本的事业。”党的十四大肯定并发挥了这一论断，“科学技术是第一生产力。二、百年大计教育为本学生结合教材P62内容，思考并回答下列问题：从一定意义上来说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个最根本的事业。材料一：据统计，在发达国家，科学技术对经济增长的贡献率已从20世纪的2%—20%上升到90年代的70%—80%。实施科教兴国和人才强国战略2、实现社会主义现代化的宏伟目标，具有决定性意义的一条，就是把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者的素质的轨道上来。”党的十四大肯定并发挥了这一论断，“科学技术是第一生产力。江泽民同志在“七一”讲话中进一步强调：“科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。青少年怎样培养创新能力？因为：1、当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。③提高科技创新能力首要的是提高教育创新能力。加拿大、印度、韩国……“创新”成了这些国家最热门的话题和最现实的行动