提高总结承上启下——六年级下册教材分析（三)教学建议1、加强学习习惯的培养。审题习惯、答题习惯、检查习惯、书写习惯、修改习惯……2、加强对教材的解读能力，落实每册教材的训练点，从关注内容到关注能力，切实展开读写能力的培养。训练学生能够有序地表达思考和观察的结果，懂得联系文本、联系阅读、联系生活去说明、阐述自己的观点，言而有物，言而有序，言而有理，言而有据。3、在课堂教学中，加强朗读能力的训练，尽可能培养学生开口朗读的兴趣和能力，逐步提高学生的语感能力，从根本上促进对语言的理解能力和感受能力。4、减少枯燥的重复的阅读习题，给学生提供时间、空间加强课外阅读，在大量的优秀的阅读中汲取营养，拓宽视野，提升学生思维的深刻性、逻辑性和灵活性，从而促进对语言深层次地理解能力和感悟能力。二、六年级下册教学目标及教学建议（一）教材的基本结构（二）六年级下册读写训练重点和难点：1、加强课外阅读——课堂有指导，课后有作业，读完有交流、有评价。单元课文阅读链接课外书屋推荐阅读1、人生感悟2匆匆明日歌*关于珍惜时间的文章；借物喻理的文章等*朱自清、林清玄、丰子恺、赵丽宏等现代名家散文5*手指手2、民风民俗6北京的春节梁实秋《过年》斯妤《除夕》*网上搜集有关民风名俗的文章*王强《一个人的墨脱》、《西藏民俗》*李路阳《追寻生命的灯》3深深的怀念《红岩》等革命题材小说单元课文阅读链接课外书屋推荐阅读4外国名篇名著14卖火柴的小女孩*认识安徒生以及阅读他的经典作品*认识契诃夫以及阅读他的经典作品*《鲁滨孙漂流记》*《汤姆索亚历险记》*认识日积月累中获得诺贝尔文学奖的作家和他们的经典作品15凡卡16*《鲁滨孙漂流记》17*《汤姆索亚历险记》5科学精神18跨越百年的美丽爱因斯坦《悼念玛丽居里夫人》*《科学上下五千年》19*千年梦圆在今朝炎黄飞天梦一、课外阅读（10分）1.这段时间，你读了哪些革命题材的小说和外国名著？请把它们的名字写在横线上。3分2.选择一个最精彩的片断朗读给同学听。（2分）3.选择一个最感兴趣的人物或者故事和同学交流。（5分）2、阅读教学中落实读写训练点单元阅读习作1、人生感悟1、阅读要有自己的见解2、学习作者表达感悟的方法（如，借物喻理的方法）1、在口语交际的基础上，以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作。2、选择身边一个普通的事物写一写，写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。3、写漫画的图意和自己的想法。2、民风民俗1、初步学习详写和略写的方法将调查了解到的民风民俗加以整理，写成一篇习作。可以写节日习俗，也可以写富有地方特色的服饰、饮食、民居，还可以写新颖、别致的民间工艺品。3、深深的怀念1、学习首尾呼应的表达方法（前后照应）在口语交际的基础上，以《我的理想》为题，完成一篇习作。要写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。4、外国名篇名著导读1、体会作品中人物的思想感情，关注人物命运2、学习浏览3、读整本书1、在口语交际的基础上，可以写一写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情。2、读《鲁滨孙飘流记》后感。单元阅读习作5、科学精神1、体会科学精神的含义2、学习用具体事实说明道理的写法1、自由作文2、编一本自己的习作集6、难忘小学生活综合运用小学阶段掌握的读写方法1、在小学生活里，曾经发生过的难忘的事情，或者难忘的老师、同学；难忘的校园，难忘的一节课或是难忘的一次活动。2、为老师和同学谢临别赠言；3、写倡议书、建议书；4、设计毕业联欢会的方案综合复习续写《生活是那么广阔》介绍一位书法家缩写《智慧之花》；写读后感；也可以写你知道的自我保护或救助别人的其他故事给外地亲友写一封信，告诉他们你最近的情况和暑假的打算。教学重点教学环节学生活动1、体会作者对时光飞逝的无奈和惋惜，渗透着珍惜时间的意识。2、感受语言的优美和作者的表达感悟的方法。3、积累语言。一、初读课文，感知大意。二、再读课文，圈画含义深刻句子，联系生活，举例子谈体会三、品读课文，思考并交流作者是怎样具体描述日子去来得匆匆的？结合具体语句谈谈自己的看法。四、仿照作者的表达方法，表达你对时间的看法五、背诵课文六、拓展阅读对比不同作家对时间的描写，如林清玄《和时间赛跑》赵丽宏《光阴》梁实秋《谈时间》《时间即生命》等等1、各种形式的朗读、背诵2、师生、生生对作者表达方法的交流和分享3、仿写句子，交流、评价4、拓展阅读，交流语言文字——思想内容——语言文字各组教材读写重点难点：难点：体会句子的含义教给方法、举一反一，尝试应用参考文章：《如何在课堂上引导学生体会句子的含义》《小学语文》2010年1~2月期刊55页3、用足教材，梳理总结语文学习情况“综