第PAGE6页共NUMPAGES6页评估(pínɡɡū)方案用到的工具方案评估(programevaluation)的定义是运用系统性、质性研究(yánjiū)、定量研究等方法来分析资料、搜集证据，以客观判断社区方案或其他效劳(xiàoláo)之成效与影响。因此，方案(fāngàn)评估兼具责信(accountability)与学习的重要功能。下面是小学生作文网zz某u小编为大家带来的评估(pínɡɡū)方案怎么写，希望能帮助到大家!评估方案怎么写工程评估报告范文一、概况(一)概况(二)工程概况二、对工程建设必要性的评估三、建设条件评估四、技术评估五环境评估六风险评估七、盈亏平衡分析。…(略)。八、总评估(一)该工程建设，对，，，都具有重要作用。(二)在××市政府直接领导和有关部门支持下，该工程建设进展比拟顺利，建设的内外部条件均已具备。(三)该工程采用的工艺技术已经过国内工业性生产试验，技术成熟、可靠。××制药厂提供的生产工艺流程及设备配置是完整的，能够满足生产的需要。(四)经济效益显著。关于印发《湖南省县级人民政府教育工作督导评估方案(2022年—2022年)》的通知各市(州)、县(市、区)人民政府：根据《湖南省教育督导条例》和《湖南省人民政府关于建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度的通知》(湘政发〔2022〕14号)的有关规定，省人民政府教育督导室在总结前两轮县级人民政府教育工作督导评估经验的根底上，按照建设教育强省的新要求，重新制定了《湖南省县级人民政府教育工作督导评估方案(2022年-2022年)》，现印发给你们，请各地遵照执行。湖南省人民政府教育督导室2022年11月13日报：国务院教育督导委员会办公室，省人民政府办公厅送：各市(州)、县(市、区)教育局、教育督导室，省督学湖南省县级人民政府教育工作督导评估方案(2022年—2022年)一、督导评估的对象与时间督导评估的范围包括全省所有县、县级市、市辖区及其他承当教育工作任务的县级行政区划单位。督导评估的对象是上述县级行政区划单位的人民政府或管理委员会。按照省委、省政府《关于分类指导加快推进全面建成小康社会的意见》(湘发〔2022〕6号)确定的分类方法，将全省县级行政区划单位分为三类，并对三类不同地区的教育开展水平分别提出不同的督导评估要求。按照《国家中长期教育改革和开展规划纲要(2022-2022年)》和省委、省政府《建设教育强省规划纲要(2022-2022年)》精神，从2022年起至2022年，完成全省所有县(市、区)第三轮督导评估任务。各市州应统筹规划所辖各县(市、区)完成合格学校建设、实现县域内义务教育均衡开展、创立教育强县(市、区)的时间表，综合确定各县(市、区)接受省督导评估的年度，制定分年度督导评估的指导性方案。原那么上，每个市州每年接受省级督导评估的县(市、区)不能超过4个，一类地区应在2022年前接受督导评估，二类地区应在2022年前接受督导评估，所有县市区应在2022年前接受督导评估。各市州拟定的分年度督导评估指导性方案，应于2022年12月30日前报省人民政府教育督导室，省人民政府教育督导室汇总审核后，公布各县(市、区)接受省督导评估的时间表。为减轻基层负担，防止重复检查，以县级人民政府教育工作督导评估为主体，整体规划县域义务教育均衡开展督导评估、县级人民政府职业教育督导评估、教育强县(市、区)督导评估等各类督政工程一并实施。二、督导评估的内容与标准第三轮县级人民政府教育工作督导评估的内容包括：县级政府教育工作督导评估综合性指标和学前教育、义务教育、职业教育、普通高中教育督导评估指标5个局部。各项督导评估指标的具体内容与标准见附件。根据上述督导评估内容，每个县(市、区)按照三类地区的分类标准计分，综合性指标和学前教育、义务教育、职业教育、普通高中教育评估指标总分值各为100分，5项内容的实际得分相加之和为督导评估的最终得分。三、督导评估的方法与程序第三轮县级人民政府教育工作督导评估与县级党政主要领导干部教育实绩督导考核结合起来一并进行，在省委、省政府统一领导下，具体工作由省委组织部和省教育厅牵头，省人民政府教育督导室负责落实。根本程序如下：1.县域教育开展状况监测。实施建设教育强县(市、区)分类指导监测评价制度，依据教育开展统计数据和事业报表，对县域教育开展状况的核心指标进行监测评价，并发布年度监测评价报告。建设教育强县(市、区)分类指导监测评价指标和实施方法另行制定。2.县域社会公众教育满意度调查。省人民政府教育督导室委托第三方机构，对当年接受督导评估的县(市、区)开展社会公众教育满意度调查。3.市(州)初评审核。省级督导评估的上一年，市(州)人民政府教育督导室应指导县(市、区)开展自查自评，审核县(市