变魔术教案及教学反思变魔术教案及教学反思作为一名人民教师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的变魔术教案及教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。变魔术教案及教学反思1目标：1、培养孩子的观察比较能力和语言表达能力。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。玩法：1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽?(墙上的影象是白色的)2、将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。(玩具的'影象是黑色的。)3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化?(光线是红色的。)4、请孩子用玩具继续表演，然后描述看到的情景。5、亲子在墙与光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽?6、亲子分别轮流竖手指，另一人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。活动反思：魔术一直是充满着神秘，魔术表演也是人们比较喜欢的娱乐节目，把魔术带入教学中引起了孩子的好奇心和探索欲。本次活动从刚开始的魔术表演导入主题，一下子调动了孩子的积极性，为后面的单根皮筋和双根皮筋的探索奠定了基础，单根皮筋的探索比较简单，孩子们学习的较快，后面的双根皮筋的探索上让孩子自己发现了两种变化，在此基础上提高难度，根据孩子的能力差异，提供了两种层面的操作展板，让孩子探索操作。整个活动气氛活跃，孩子们都很投入，根据老师的提示进行探索和操作，达到了一定的教学目标。但在小结语句上，对活动重点单根和双根皮筋的科学性原理解释的不到位。变魔术教案及教学反思2活动目标：1、对分类活动有兴趣，能坚持。2、学习利用物体之间的差别进行分类与配对。材料提供：1、自制小丑三个，并在帽子上标有不同标记。2、魔术棒若干。操作层次：第一层次：学习按颜色进行分类，让小丑变出同色不同形的图形。第二层次：学习按形状进行分类，让小丑变出同形不同色的图形。第三层次：学习按颜色和形状进行分类，让小丑变出同形，同色的图形。指导建议：1、教师可让幼儿自己确定分类方法，与同伴合作游戏。2、第三层次可让能力较强的幼儿先完成。活动反思：本次数学活动的目标是引导幼儿学习用折剪的方法将平面图形二等分、四等分，并重叠验证部分和部分、部分和整体的关系。在活动的一开始，学习二等分的时候，我刚说完让幼儿帮助小熊来分蛋糕(圆形的)，大家的兴趣一下子就被调动了起来，都努力的.想办法来帮助小熊，充分的融入到了活动氛围当中。孩子们争先恐后的举起了手回答说，“可以用笔在中间画一条线”，“用手指在中间把它撕开”(另外一个小朋友立刻就问：你怎么知道哪里是中间呢?)这个问题已经被小朋友们发现了。带着他们自己的问题，孩子们又一次的展开了讨论和尝试。“只要把这个圆形对折一下就知道了。”又是孩子们自己的总结。在整个的活动中，我都大胆的让孩子们自己去操作、尝试、提问。他们的兴致比较的高，同伴间的合作和争论也此起彼伏。变魔术教案及教学反思3活动目的：1、引导幼儿在操作的过程中发现游戏中蕴涵的一些简单原理。2、培养幼儿善于发现问题并能针对问题进行进一步探究的能力及与同伴间相互合作的能力。3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。活动准备：一张教师示范图示、少量沙子、鸡蛋壳若干、小瓶子若干、蜡烛活动过程：一、出示蛋宝宝，引发幼儿兴趣。“小朋友，前段时间有一位世界上最有名的魔术师来中国了，你们知道他是谁吗？那你们想不想做魔术师呢？好，那今天就请你们这些小小魔术师和蛋宝宝以及它的助手沙子一起来变个魔术吧！”二、引导幼儿在实验中发现游戏中蕴涵的一些简单原理。1、出示图示1，引导幼儿通过尝试来完成图示中的三个任务。（1）蛋宝宝横躺（2）蛋宝宝站立（3）蛋宝宝在小药瓶上站立“小朋友，你们看看这些蛋宝宝在沙子的帮助下都能变一些什么魔术呀？哦，这个魔术能不能成功吗就得看看你们这些小小魔术师的本事了！那现在就请你们赶快来试试吧！”2、幼儿演示实验过程，教师将幼儿的实验过程中沙子的变化在图示中进行记录。“好，你们的魔术成功了吗？那请你们来表演给大家看看吧！好你真能干，表演的真棒！那请你告诉我你把沙子放到蛋宝宝的什么位置魔术成功了？你们还有没有别的方法？”——成功的情况“你们的蛋宝宝都站起来了，但他的魔术失败了，我们看看他为什么失败了？”（放置沙子的多少）3、对实验的结果进行简单的小结。“原来蛋宝宝变的魔术是否成功和你们放的沙子有关系，只要放得少少