小班教案小班教案必备【3篇】作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的小班教案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班教案篇1【活动设计】一天下午水果正好是吃桔子，有幼儿奇怪的问：“咦!今天怎么吃桔子了?”随着孩子们一句稚嫩的疑问，进行了随机教育。于是我问他们：“你们知道秋天里还有哪些水果也丰收了?”小朋友们说了许多。随后我进行了反思：孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣，使他们很兴奋呢?在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个出现的时令水果，自然而然引起了孩子们的关注，激起了他们对秋季时令水果的兴趣。我抓住了教育的契机，开始了关于秋天水果的一系列活动，由此，我设计了综合活动《秋天的果园》。【活动目标】1、在玩玩、数数、说说、唱唱中，进一步感知秋天水果的明显特征。2、体验水果丰收的快乐。【活动重难点】重点：感知秋天水果的明显特征。难点：学说语句“有…有…还有…”，区别大小及1和许多。【活动准备】1、家长和幼儿一起收集有关的信息材料。2、情景创设“秋天的果园”(在幼儿园的草地上)。【活动过程】一、激发兴趣：1、秋天到了，水果丰收了，小朋友和爸爸妈妈一起收集了许多水果，那你们收集了哪些水果呢?(幼儿自由交流，帮助幼儿拓展，提升相关经验，如：语句“有…有…还有…”、甜、酸、苦味道的表情等。)2、教师小结：我们都爱吃水果，爱吃水果身体好，果园里的水果成熟了，今天我们带小朋友们去摘水果，好吗?可是果园那么远，我们怎么去呢?(幼儿自由交谈)好，我们乘小汽车去，让我们给小汽车加加油，好，小汽车出发了。幼儿边听音乐边开。(1)小汽车上路了(马路)驾驶员小心。(2)小汽车上桥了(用两座独木桥合并代替)，驾驶员加速了。(3)小汽车下桥了，驾驶员减速了。评析：通过谈话，帮助幼儿了解水果的名称和味道，学说语句“有…有…还有…”通过情境表演进入活动场地，增添了活动乐趣。二、摘果子：果园到了，果园里的果树真多呀：1、看，这些是什么树呀?(苹果树);你喜欢苹果吗?(喜欢)让我们告诉苹果树(表演唱：树上许多大苹果);观察苹果树，综合大、小，1和许多，数数等;请小朋友摘一个大苹果放在苹果篮里。2、看，这些是什么树呀?(生梨树);你喜欢生梨吗?(喜欢)让我们告诉生梨树(表演唱：树上许多大生梨);观察生梨树，综合大、小，1和许多，数数等;请小朋友摘一个小生梨放在生梨篮里。3、看，这些是什么树呀?(桔子树);你喜欢桔子吗?(喜欢)让我们告诉桔子树(表演唱：树上许多大桔子);观察桔子树，综合大、小，1和许多，数数等;请小朋友每人摘一个大桔子和一个小桔子放在橘子篮里。评析：之前已经学习了歌曲《苹果》，并创编过歌曲，在这里将活动拓展开来，将歌曲和情境联系在一起，并综合了数学内容，拓展了幼儿的经验，丰富了幼儿的知识。三、吃水果：果园里的果子真多呀，有苹果，有生梨，还有橘子，我们坐下来一起吃水果好吗?1、吃水果前我们应该做什么呀?(洗手、洗水果)评析：吃水果将活动推向了一个高潮，是幼儿最最感兴趣的一个环节，通过品尝水果，使得幼儿对水果的.味道有了更直观的了解。并在这个环节里进行了卫生教育，引导幼儿明白，瓜果要洗干净，才能品尝等。2、手指游戏：我们大家吃苹果(拍手)一个苹果——五个苹果(数手指)啊呜、啊呜……多吃苹果身体好!(生梨、桔子子同上)评析：玩手指游戏的时候，幼儿都能积极的表现，兴趣很浓。四、送水果：1、我们摘了那么多的水果，你想送给谁吃呢?(幼儿自由交流)2、好吃的东西应该大家一起吃，那我们把水果送给其他班级的小朋友吃，好吗?(语言交往：小朋友请吃苹果……)评析：在送水果的环节，幼儿也表现出了极大的兴趣，通过送水果培养幼儿的语言交往能力。小班教案篇2活动目标1、培养他们良好的日常生活习惯。2、通过教学活动让他们知道吮吸手指是一种坏习惯，会影响身体健康。3、让他们懂得经常洗手，保持手的干净，这样有利于健康。4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。5、初步了解预防疾病的方法。教学重点、难点1、培养孩子良好的日常生活习惯。2、改掉吮吸手指的坏习惯。活动过程（一）不干净的手指按设计思路，我想让宝宝们感知吮吸手指是一种坏习惯为第一活动目的。师：“平时啊，老师经常看到有些小朋友把他的小手指放在嘴巴里吃。小朋友们有没有看到呀？”幼：“璐璐、小鱼儿、杰杰”师：“哇！有这么多呀！那你们说你们的小手指干净吗？”幼：“不干净。”师：“为什么不干净呀？你是怎么知道的呢？”幼：“手指上有虫子，吃了会生病的，生病要打针的”师：“恩，小朋友们说的都很对。那你们说吃手指是不是一种坏习惯呢？”幼：“是”孩子们在老师的有效提问中初步感知